Методические рекомендации Для студентов, обучающихся по специальности



страница10/33
Дата30.07.2018
Размер0.86 Mb.
ТипМетодические рекомендации
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   33

Темы сообщений и докладов

1. Генезис и природа понятий. Их основные функции.

2. Понятие и слово.

3. Логика о видах понятий.

4. Круги Л. Эйлера как наглядные изображения отношений между понятиями.

Занятие 3. Логические операции с понятиями (2 часа)
1. Обобщение и ограничение понятий.

2. Определение понятий. Описание и характеристика.

3. Деление понятий. Классификация.

Список литературы

1. Иванов Е. B. Логика: Учеб. / Е. В. Иванов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2002. – С. 70–93.

2. Кириллов В. И. Логика: Учебник для юридических вузов. – 5-е изд., перераб. и доп. / В. И. Кириллов, А. А. Старченко. – М., 2006. – С. 45–60.

3. Мозгова Н. Г. Логіка: Навч. посібник / Н. Г. Мозгова. – К., 2007. –


С. 42–51.
Контрольные вопросы и упражнения
1. В приведенных примерах установите вид определения понятия или вид логического приема, схожего с определением:

а) система – греческое слово, в переводе на русский означает «целое, составленное из частей»;

б) «Учение о прибавочной стоимости является краеугольным камнем экономической теории Маркса» (В. И. Ленин);

в) причиной называется явление, которое при определенных условиях


с необходимостью вызывает другое явление, а это другое явление, вызванное причиной, называется следствием.
2. Сделайте обобщение и ограничение следующих понятий:

1) юрист; 2) государственный налог; 3) логика; 4) честный поступок; 5) научное учреждение; 6) административное правонарушение; 7) учебник; 8) нотариус.


3. Проверьте правильность обобщения понятий:

1) небрежность – должностное преступление; 2) юридическое соглашение – соглашение; 3) староста группы – студент; 4) староста группы – староста;


5) клетка – живой организм; 6) учебник логики – учебник – книга;
7) преступник – преступная группа – банда.
4. Проверьте правильность ограничения понятий:

1) договор – кредит; 2) финансовая система – банк; 3) юридический вуз – Национальная юридическая академия Украины имени Ярослава Мудрого; 4) оркестр – флейта; 5) циферблат – цифра; 6) преступление – грабеж – ночной грабеж; 7) наука – история государства и права – история государства и права Украины.

5. Установите вид определения понятия:

1) население Украины – это граждане Украины; особы, которые не имеют гражданства; иностранные граждане, которые постоянно проживают на территории Украины;

2) социальная норма – это обусловленное объективными закономернос-тями правило физического поведения, которое определяет волю определенной части или всего общества и обеспечивается разнообразными средствами социального влияния;

3) термин «президент» происходит от латинского «praesidens» и бук-вально означает «тот, кто сидит впереди», ассоциируется в бóльшей степени


с понятием «лидер».
6. Проанализируйте определение понятия; выделите определяемое
и определяющее понятие. В определяющем понятии найдите род и видовой признак:

1) прокурор – должностное лицо органов прокуратуры, которое в рамках своих полномочий осуществляет присмотр за выполнением закона;

2) состояние аффекта – сильное кратковременное состояние, связанное
с резким изменением важных для субъекта жизненных обстоятельств, которое сопровождается резко выраженными движениями и изменениями функций внутренних органов;

3) локальные нормы – нормы, принятые соответствующими коллекти-вами на принципах, прописанных законодательством, и действующие в рамках деятельности этих коллективов;

4) эмбарго – запрет ввоза и вывоза в любую страну либо из любой страны товаров, стратегических материалов, ценных бумаг;

5) страх – это эмоция, которая возникает в ситуациях угрозы биологиче-ского и социального существования индивида и направлена на источник действительной или мнимой опасности.


7. Установите, какие из приведенных примеров являются логически верными видами определения, а какие – только приемы, похожие с определе-нием:

1) термин «правопорядок» – результат действия права и законности. «Право-порядок – определенное состояние урегулированности общественных отноше-ний, которое возникает вследствие четко и неуклонно выполненных и выдер-жанных норм права». «Правопорядок – основанная на праве и законности организация общественной жизни, которая отображает качественное состояние отношений на данном этапе развития общества»;

2) термин «гражданин»: 1) особа, которая на правовой основе принад-лежит к определенному государству; 2) субъект гражданского права, один из видов участников гражданских правоотношений; 3) человек, который законом определяется юридически принадлежащим данному государству; 4) правовая характеристика личности как члена государства, как основополагающего субъекта всей правовой системы;

3) термин «закон»: 1) «Закон не может сделать людей свободными, сами люди должны делать закон свободным» (Цицерон); 2) «Сущность закона – человечность» (У. Шекспир);

4) термин «парламент»: 1) происходит от английского слова «parliament», французского «parler» – говорить; 2) родовое название высшего представитель-ского и законодательного органа в демократических государствах; 3) место для политической дискуссии; 4) общенациональное учреждение буржуазного государства, исполняющее законодательные функции; 5) высший представи-тельский орган власти, исполняющий законодательную деятельность; 6) обще-народный представительский орган, сосредоточивающий в своих руках полномочия по изданию законов, а также осуществляющий установочные
и контрольные функции;

5) термин «демократия»: 1) это политическое явление, форма совершения народовластия; 2) форма государства, основанная на осуществлении народо-властия путем обеспечения широких прав и свобод граждан и их участия


в формировании и реализации государственной власти; 3) большая социальная ценность; 4) термин «демократия» пришел к нам из Древней Греции;

6) термин «референдум»: 1) принятие решения по важнейшим вопросам государственной жизни гражданами путем всенародного голосования; 2) всенародный опрос (голосование) по поводу важного для государства вопроса; 3) всенародное голосование, которое проводится в связи с принятием новой Конституции либо внесением к ней изменений, разрешением принци-пиальных вопросов внутренней жизни государства; 4) мнение большинства; 5) голосование всех граждан государства.


8. Определите, правильные ли следующие определения; если же опреде-ление ложное, то какая ошибка допущена:

1) закон – решения Верховной Рады, которые должны исполняться;

2) делимитация – определение государственной границы с описанием ее прохождения и нанесением на географическую карту в соответствии с приня-тым договором;

3) наказание – мера государственного принуждения за содеянное прес-тупление;

4) метод – это способ и средство познания экономических процессов
и явлений.
9. Определите вид деления понятий, делимое понятие, члены деления, основу (основание, критерий) деления:

1) функции государства делятся на внутренние и внешние; 2) государ-ственная власть в Украине осуществляется по принципу ее деления на законо-дательную, исполнительную и судебную; 3) страны, в зависимости от экономического развития, делятся на постиндустриальные, страны с переход-ной экономикой и развивающиеся; 4) деяния – это прежде всего определенное действие либо бездействие; 5) особа, совершившая криминальное преступ-ление, может быть совершеннолетней или несовершеннолетней; 6) республика по форме правления может быть парламентской, президентской или смешан-ной; 7) убийство может быть содеяно умышленно или неумышленно; 8) суд может признать особу виновной или невиновной; 9) в праве лица различаются как физические и юридические.


10. Проверьте правильность деления, найдите ошибки:

1) трудовые договоры составляются на неопределенный и на определен-ный срок, который не превышает четырех лет; 2) отношения между людьми бывают доброжелательные и недоброжелательные; 3) видами искусства являются литература, музыка, скульптура, архитектура, портретная живопись; 4) «В каждом государстве есть три рода власти: власть законодательная, власть исполнительная и власть судовая» (Монтескье).



Темы сообщений и докладов

1. Сущность и практическое значение логических операций обобщения


и ограничения понятий.

2. Определение понятия через род и видовые отличия.

3. Операция деления понятия, правила деления.

4. Значение определения и деления понятий в научной и практической деятельности.


МОДУЛЬ II. Суждение как форма мышления. Основные законы логики
Занятие 4. Логический анализ суждения (2 часа)
1. Общая характеристика суждения, его логическая форма.

2. Классификация суждений. «Логический квадрат».

3. Алгоритм определения логического значения сложного суждения.

Список литературы

1. Иванов Е. B. Логика: Учебник. 2-е изд. перераб. и доп. / Е. В. Иванов. – М., 2002. – С. 94–101, 108–121, 124–131, 135–137.

2. Кириллов В. И. Логика: Учебник для юридических вузов. – 5-е изд., перераб. и доп. / В. И. Кириллов, А. А. Старченко. – М., 2006. – С. 63–85.

3. Мозгова Н. Г. Логіка: Навч. посібник / Н. Г. Мозгова. – К., 2007. –


С. 60–72, 83–90.
Контрольные вопросы и упражнения
1. Найдите субъект, предикат и связку в суждении, определите его коли-чество и качество:

а) ни один студент не имеет права не сдавать экзаменов;

б) некоторые преступления не являются должностными;

в) злоупотребление властью является служебным преступлением;

г) ни одно явление не существует отдельно от других;

д) граждане платят государству налоги;

е) ни один свидетель не отказался дать показания;

ж) любой договор – соглашение.


2. Определите вид суждения по количеству и качеству; определите распределение терминов в суждении:

а) несовершеннолетние не имеют права голоса;

б) гражданин должен уважать законы государства;

в) некоторые памятники – это памятки архитектуры;

г) каждый человек имеет право на равную оплату за равный труд;

д) ни один из свидетелей не отказался принять участие в следственном эксперименте;

е) некоторые требования к реферату не были выполнены;

ж) некоторые сомнения не исчезали.

3. Пользуясь правилами логического квадрата, постройте суждения противоположные, противоречивые и соподчиненные. Установите их истинность или ложность:

а) подсудимый имеет право на защиту;

б) книга – лучший подарок;

в) ни одно слово не было потеряно;

г) все свидетели присутствовали на судебном заседании;

д) несовершеннолетние не имеют права голоса;

е) ни один свидетель не был знаком с потерпевшим.
4. Пользуясь правилами логического квадрата, установите, истинны или ложны будут построенные вами суждения противоречия, соподчинения:

а) некоторые студенты – отличники;

б) не все преступления раскрываются;

в) некоторые пассажиры имеют право бесплатного проезда в городском транспорте;

г) некоторые граждане Афин не были знакомы с Сократом;

д) несколько тезисов было опровергнуто.


5. Определите вид отношений между суждениями по правилам логи-ческого квадрата. Запишите эти суждения в символической форме с помощью кванторов:

а) «некоторые люди придерживаются закона»,

б) «некоторые люди не придерживаются закона»;
а) «некоторые студенты нашей группы не живут в общежитии»,

б) «все студенты нашей группы живут в общежитии»;


а) «ни одно правосудие не является деятельностью законодательной власти»,

б) «все правосудие является деятельностью законодательной власти»;


а) «ни один прокурор не предприниматель»,

б) «некоторые прокуроры – предприниматели».


6. Определите, каким является каждое из сложных суждений: конъюнктивным, дизъюнктивным (слабая или строгая дизъюнкция), импликативным. Запишите его структуру:

а) если студент не сдал всех зачетов, то он не допущен к экзамену;

б) все равны перед законом и смертью;

в) если ты легко побеждаешь в дискуссии, то ты усвоил логику;

г) люди должны сдерживать свои обещания и выполнять свои соглашения;

д) каждому студенту выдается зачетная книжка и студенческий билет;

е) обвиняемый совершил преступление умышленно или по неосторожности;

ж) обида может быть нанесена умышленно или неумышленно;

з) если между сторонами достигнуто соглашение по всем отмеченным
в договоре пунктам, то он считается согласованным;

и) дирекция банка должна или предоставить кредит, или отказать в его предоставлении.


7. Запишите структуру сложного суждения и постройте таблицу истинности:

а) если ты будешь всегда много читать и внимательно слушать, то будешь все знать;

б) суды нашли способы защиты покупателей, которые покупают что-то по ошибке, обманным путем или вследствие излишнего рекламного давления;

в) если человек награжден орденами или медалями, то только в этом случае он имеет право на ношение соответствующих орденских планок;

г) Конституция Украины не может быть изменена, если изменения предполагают ограничение основных прав и свобод человека и гражданина или если они направлены на ликвидацию независимости Украины;

д) Президент Украины обязан подписать закон, если во время повторного рассмотрения он будет вновь принят Верховной Радой Украины не менее как двумя третями от ее конституционного состава и официально оглашен.


8. Составьте таблицу истинности для таких сложных высказываний:

а) 

б) 

в) 

г) 

д) 


Темы сообщений и докладов
1. Суждение и понятие: соотношение и генезис происхождения.

2. Простое суждение: виды и структура.

3. Сложные суждения.

Занятие 5. Основные законы логики (2 часа)
1. Понятие логического закона.

2. Закон тождества и типичные его нарушения.

3. Закон непротиворечия.

4. Закон исключенного третьего.

5. Закон достаточного основания.

Список литературы
1. Кириллов В. И. Логика : учебник для юридических вузов. – 5-е изд., перераб. и доп. / В. И. Кириллов, А. А. Старченко. – М., 2006. – С. 12–18.

2. Кремень В. Г. Логіка : підручник / В. Г. Кремень, С. М. Пазиніч, П. П. Резніков та ін. – Х., 2004. – С. 48–83.

3. Мозгова Н. Г. Логіка : навч. посібник / Н. Г. Мозгова. – К., 2007. –
С. 83–90.
Контрольные вопросы и упражнения
1. Какими формулами выражаются в логике основные формально-логические законы?
2. От каких ошибок предостерегает закон тождества?
3. Можно ли отождествлять такие понятия:

а) «первая столица Украины» и «город Харьков»;

б) «первый космонавт Земли» и «Юрий Алексеевич Гагарин»;

в) «звезды» и «небесные тела»;

г) «общество» и «система».
4. Соблюдается ли закон тождества в следующих суждениях:

а) «из трех повстречавшихся мне студентов двое были в ботинках,


а третий шел в университет»;

б) «осел останется ослом, хотя осыпь его звездами».


5. Однажды к Сократу пришел сосед и сказал, что он поспорил с другим соседом. Он изложил свое суждение относительно дела и задал мудрецу вопрос: «Разве я не прав?» Тот ответил: «Да, ты прав». Через некоторое время
к нему пришел второй сосед и, изложив свое, несовместимое с суждением первого, видение дела, также задал вопрос: «Разве я не прав?» Сократ ответил: «Да, сосед, и ты прав». «Как же так, – спросила слышавшая все жена Сократа Ксантиппа, – и первый прав, и второй прав?!»

«Да, жена, и ты права», – был незамедлительный ответ мудреца из Афин.

Какой закон логики был нарушен Сократом?
6. Требования какого закона логики выражаются в следующих текстах:

а) Герой романа И. Ильфа и Е. Петрова «Двенадцать стульев» Остап Бендер ведет переговоры с завхозом парохода: «Ну хорошо, – сказал Остап вздыхая, – согласен с вашими условиями. Но со мною еще мальчик, ассистент. – Относительно мальчика вот не знаю. На мальчика кредит не отпущен. За свой счет – пожалуйста. Пусть живет в вашей каюте».

Когда Ипполит Матвеевич взбежал на пароход, завхоз спросил подозрительно: «Это ваш мальчик? – Мальчик, – сказал Остап, – разве плохой? Кто скажет, что это девочка, пусть первый бросит в меня камень!»;

б) «Меня поразило в дискуссии то, что одна и та же теория опирается то на принципы старой механики, то на новые гипотезы, которые являются отрицанием этой механики; нельзя забывать, что нет положения, которое нельзя было бы доказать, если использовать для доказательства две противоположные посылки» (А. Пуанкаре);

в) «Следователь вправе провести очную ставку между двумя ранее опрошенными лицами, в показаниях которых имеются противоречия» (ст. 172 КПК Украины).
7. Нарушаются ли основные законы логики в следующих рассуждениях,
а если нарушаются, то какие именно:

а) В произведении Н. Гоголя «Мертвые души» мы находим такой диалог: «Видишь, – сказал один человек другому, – вот какое колесо! Как ты думаешь, доедет ли это колесо, если бы пришлось, в Москву или не доедет?» – «Доедет», – ответил другой. «А до Казани, я думаю, не доедет?». – «До Казани не доедет», – ответил другой. На этом разговор и окончился;

б) Софист верхом на белом коне подъехал к приграничной заставе. Начальник охраны заявил, что переходить границу могут только люди, проводить коней не разрешается. Софист в ответ заметил: «Конь может быть рыжим, а белый конь не может быть рыжим, получается, это вовсе не конь». Начальник охраны, удивленный таким ответом, пропустил софиста с его конем;

в) Наказывать преступников – зло. – Да.

Не наказывать преступников – зло. – Да.

Темы сообщений и докладов

1. Общая характеристика формально-логического закона.

2. Отличие законов логики от законов диалектики.

3. Значение основных законов логики.


МОДУЛЬ III. Умозаключение как форма мышления. Формирование культуры диалога
Занятие 6. Индуктивные умозаключения. Аналогия (2 часа)
1. Умозаключение как форма мышления. Понятие «логического следования». Типы умозаключений.

2. Индукция: полная и неполная. Основные виды неполной индукции (популярная индукция, статистическое обобщение, научная индукция).

3. Логические методы выявления причинно-следственной связи (методы сходства, различия, сопутствующих изменений, остатков).

4. Аналогия как тип умозаключения.



Список литературы

1. Билецкий И. П. Логика : учебное пособие для студентов вузов / И. П. Билецкий, О. Н. Кузь, В. А. Черненко. – К., 2007. – С. 111–114.

2. Ерышев А. А. Логика / А. А. Ерышев, Н. П. Лукашевич, Е. Ф. Слас-тенко. – К., 2003. – С. 131–143, 145–150.

3. Иванов Е. А. Логика : учеб. для студентов юрид. вузов и фак. – 3-е изд. перераб. и доп. / Е. А. Иванов. – М., 2005. – С. 159–168, 194–209.

4. Кириллов В. И. Логика : учеб. для юрид. вузов. – 5-е изд., перераб. и доп. / В. И. Кириллов, А. А. Старченко. – М., 2006. – С. 119–120, 162–169, 184–191.

5. Тягло А. В. Критическое мышление на основе элементарной логики / А. В. Тягло. – Х., 2001. – С. 144–169.






Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   33


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница