Методы осмысления детьми своего социального опыта



Скачать 303.52 Kb.
страница6/6
Дата17.08.2018
Размер303.52 Kb.
1   2   3   4   5   6

Заключение


Проблему нравственного воспитания исследовали и философы, и психологи, и педагоги–ученые. Но и сейчас она актуальна.

Специфической особенностью процесса нравственного воспитания следует считать то, что он длителен и непрерывен, а результаты его отсрочены во времени.

На нравственное формирование личности оказывают воздействие многие социальные условия и биологические факторы, но решающую роль в этом процессе играют педагогические, как наиболее управляемые, направленные на выработку определенного рода отношений.

Деятельность человека выступает и как критерий его нравственного развития.

Опытная работа в школе №1 г Бузулука показала необходимость проведения занятий по нравственному воспитанию со школьниками. Хотя в опытном 6 «Б» классе теоретические знания преобладают над практическими умениями, все же работу по формированию нравственности надо продолжать.

Этой работой мы подтвердили «закономерность нравственного воспитания, которую сформулировал В.А. Сухомлинский: «Если человека учат добру - …в результате будет добро». Только учить надо постоянно, требовательно, настойчиво, в различных формах, с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей.



И наши дети, воспитанники станут высоконравственными личностями: вежливыми, внимательными к другим людям, научатся бережно относиться к труду. Не это ли главная цель работы учителя?

Список литературы





  1. Аристотель. Сочинения в 4-х томах - М: 1984 , т. 4.

  2. Архангельский Н.В. Нравственное воспитание. - М.: Просвещение, 1979.

  3. Бабанский Ю.К. Педагогика: Курс лекций. - М.: Просвещение, 1988.

  4. Воспитание личности школьника в нравственной деятельности: Метод. рекомендации/Ом. гос. пед. ин-т им. Горького – Омск: ОГПИ, 1991

  5. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка- М: 1979, т. 11.

  6. Ковалев Н.Е., Райский Б.Ф., Сорокин Н.А. Введение в педагогику: Учебное пособие для педагогических институтов. – М.: Просвещение, 1987. – 386с.

  7. Коджаспирова Г.Ш. Педагогика: Учебник для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2004. – 352с.

  8. Коротов В.М., Гордин Л.Ю. Методика воспитательной работы: Учебное пособие для студентов пед. уч-щ. – М.: Просвещение, 1990. – 175с.

  9. Краткий словарь по философии. - М: 1982.

  10. Крупская Н.К. Задачи школы I ступени: Пед. соч., в шести томах Т. 2. – М.: Просвещение, 1978.

  11. Макаренко А.С. Проблемы школьного советского воспитания: Соч. – Т. 5. – М.: Просвещение, 1976.

  12. Ницше. Сочинение в 2-х томах - М: 1990, т. 1 НИИОП АПНСССР, 1988.

  13. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка, 2 издание - М: 1995.

  14. Пидкасистый П.И. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей.

  15. Подласый И.П. Педагогика: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. – Просвещение: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1996. – 432с.

  16. Регуш Л.А. Развитие способностей прогнозирования в познавательной деятельности (дошкольник-юноша): Учеб. пособие к спецкурсу. - Л.: ЛГПИ им. А.И. Герцена, 1983.

  17. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001. – 256 с.

  18. Смирнов С.А. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. – М: Издательский центр «Академия», 1998. – 512 с.

  19. Сухомлинский В.А. Избранные педагогические сочинения - М: 1980, т. 2.

  20. Ушинский К.Д. Собрание сочинений. - М.: 1985, т. 2.

  21. Харламов И.Ф. Педагогика: Курс лекций. - М.: Просвещение, 1990.

  22. Щукина Г.И. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей. – М: Издательский центр «Академия», 1999. – 357 с.

  23. Щукина Г.И. Педагогика школы: Учебное пособие для студентов педагогических институтов. – М: Просвещение, 1997. – 384 с.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница