Методы научного познания



Скачать 437.24 Kb.
Pdf просмотр
страница5/41
Дата27.04.2018
Размер437.24 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   41

6 б) осознавать и реализовывать активную роль субъекта познания и дейст- вия; в) исходить из фактов в их совокупности и уметь выражать логику вещей в логике понятий; г) выявлять внутреннее единство (субстанцию) предмета как глубинную основу всех формообразований; д) выбирать адекватную данному предмету систему методов и сознатель- но, последовательно реализовывать ее; е) рассматривать предмет в соответствующем социокультурном контек- сте, в рамках определенных мировоззренческих ориентаций; ж) подходить ко всем явлениям и процессам конструктивно-критически; з) действовать в соответствии с логикой данного предмета.
2. Всесторонность рассмотрения. Этот принцип познания опирается на признание всеобщей связи явлений действительности. Он включает в себя следующие требования:
а) вычленение предмета исследования и проведение его границ; б) целостное, многоаспектное рассмотрение; в) изучение «в чистом виде» каждой из сторон предмета; г) осуществление познания как процесса, развертывающегося вглубь и вширь, в единстве интенсивной и экстенсивной его сторон; д) вычленение сущности, главной стороны предмета, субстанционального его свойства.
3. Конкретность рассмотрения. Этот принцип предполагает выполнение следующих требований:
а) создание идеальной модели изучаемого явления как диалектически рас- члененного целого; б) выявление преломления общего в единичном, сущности в явлениях, за- кона в его модификациях; в) учет многообразных условий места, времени и других обстоятельств, изменяющих бытие этого предмета; г) выявление специфического механизма взаимосвязи общего и единично- го; д) рассмотрение данного предмета в составе более широкого целого, эле- ментом которого он является.
4. Историзм рассмотрения. Принцип ориентирован на анализ саморазви- тия действительности. Предполагает следующие основные требования при исследовании:
а) изучение настоящего, современного состояния предмета исследования; б) реконструкция прошлого, рассмотрение генезиса и последующих эта- пов развития предмета; в) предвидение будущего, прогнозирование тенденций дальнейшего раз- вития предмета.
5. Противоречивость рассмотрения. Принцип исследования предмета,


Каталог: Uploads -> MetodObespech -> KursLekzii
Uploads -> Методические рекомендации по изучению дисциплины «Этнография» Студентам очного отделения бакалавриата Чита 2014 (075. 4)
Uploads -> Социальная философия
Uploads -> Контрольная работа и методические рекомендации к ней для студентов заочной формы обучения по дисциплине «Основы философии»
Uploads -> Лекция №5 по социологии
KursLekzii -> Тема Предмет, объект и методы научных исследований в психологии социального взаимодействия
KursLekzii -> Направление –151000. 62
KursLekzii -> Конспект лекций по дисциплине «Социально-гуманитарные аспекты информатики»
KursLekzii -> Основы социального государства курс лекций


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   41


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница