Метапредметное содержание методической работы в общеобразовательной организации С. В. Белоножко



Скачать 225.78 Kb.
страница7/7
Дата21.08.2018
Размер225.78 Kb.
ТипСеминар
1   2   3   4   5   6   7
Элементы композиции эссе

Элементы текста из эссе, данные не в логическом порядке

В

1. Прежде всего конкуренция обеспечивает наилучшие качества товара или услуги. Как же это происходит?

П

2. Производители в борьбе за потребителя стараются прибегнуть к некоторым ухищрениям.

 

Во-первых, надо, чтобы товар на рынке был узнаваем. Для этого используют рекламу, которая должна подчеркнуть преимущества товара перед аналогичными, но выпускаемыми другими фирмами. В то же время реклама не должна принижать, оскорблять конкретный товар конкурентов. Во-вторых, покупательский спрос во многом зависит от внешней привлекательности товара. Замечено, например, что один и тот же сорт конфет продавали без обертки и в яркой упаковочной бумаге. Вторые раскупались гораздо быстрее, чем первые, хотя на вкус были абсолютно одинаковыми. В-третьих, производители товаров, стремящиеся обойти конкурентов, прибегают и к производству новых товаров. Это заметно на примере современных молочных ферм. Есть такие, которые производят молоко и продают его посредникам. Другие же не только производят молоко, но и перерабатывают его сами и продают уже в виде готовой продукции: пакетированное молоко, сухое молоко, сливки, йогурты и прочее. Чем богаче ассортимент, тем больше прибыль. В-четвертых, бывает и так, что производитель снижает цены на товар, чтобы увеличить товарооборот. Но такое доступно преимущественно крупным предприятиям. Мелкие же от такой меры могут разориться, т. к. у них товарооборот ниже. Все упомянутые мною типы конкуренции называют цивилизованными. Именно они способствуют улучшению качеств продуктов

Т1

3. Прибегающие к этому типу конкуренции для достижения высокой, стабильной прибыли используют следующие методы: шантаж, подкуп работников у соперников, промышленный шпионаж, террор и проч. В России в период перехода от  командно-административной экономики к рыночной таких примеров было немало. Это было возможно из-за несовершенства законодательной базы рыночной экономики

А1

4. Конкуренция не только способствует обеспечению наилучших качеств товаров и услуг. Есть еще так называемая дикая, нецивилизованная конкуренция, которая развивает наихудшие качества людей

А2

5. Как тут не вспомнить слова Д. Сарноффа о том, что конкуренция обеспечивает наилучшие качества продуктов и развивает наихудшие качества людей. Я с глубоким уважением отношусь к тем, кто ведет цивилизованную конкуренцию, порицаю тех, кто, поправ мораль, ведет дикую борьбу за деньги

Т2

6. Каково же значение конкуренции в рыночной экономике?

А1

7. Конкуренция является регулятором не только экономических, но и политических, культурных, межличностных отношений. Конкуренция осуществляет функцию взаимной координации наших действий без вмешательства со стороны властей: люди соперничают за лучшие результаты, большую прибыль, лучшие условия жизни

А2

8. Бывает и так, что некоторые предприниматели, объединившиеся в монополию, необоснованно повышают цены на товары или услуги. Такие способы ведения успешного бизнеса антигуманны. Против них выступает не только мораль, но и государство. Например, в США еще в конце XIX в. были приняты антитрестовские законы. А в современной истории России в  90-е гг. XX в. принят целый ряд антимонополистических законов

В

9. Необходимым условием рыночной экономики является конкуренция, т. е. соперничество, борьба между предприятиями, производящими сходную продукцию


1Пункт 1.2.4 Примерной основной образовательной программы основного общего образования: «метапредметные результаты включают освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные)». К межпредметным понятиям относятся: система, факт, закономерность, феномен, анализ, синтез и др. Условиями формирования межпредметных понятий являются овладение обучающимися основами читательской компетенции, приобретение навыков работы с информацией, участие в проектной деятельности, которые реализуются на всех предметах. Подробнее см.: http://fgosreestr.ru/node/2068. >>вернуться в текст

2Вариант контрольных измерительных материалов по русскому языку, использованных для проведения ЕГЭ досрочного периода 2015 г. Подробнее см.: http://www.fipi.ru/content/kim-ege- 2015-dosrochnyy-period. >>вернуться в текст

3Вариант контрольных измерительных материалов по обществознанию, использованных для проведения ЕГЭ досрочного периода 2015 г. Там же. >>вернуться в текст

4Воронцов А.В., Соболева О.Б., Шевченко С.В. ЕГЭ по обществознанию: Пособие для подготовки. Учебное пособие. СПб. 2010. >>вернуться в текст

5Белокурова С.П. Словарь литературоведческих терминов. 2005. Подробнее см.: http:// enc-dic.com/litved/ Jesse-329.>>вернуться в текст

6Методические рекомендации по написанию эссе. Государственный университет. Высшая школа экономики. Санкт-Петербургский филиал. СПб. 2005. Подробнее см.: http://www.hse.spb.ru/edu/recommendations/ essay-2005.phtm. >>вернуться в текст

 
Каталог: files
files -> Истоки и причины отклоняющегося поведения
files -> №1. Введение в клиническую психологию
files -> Общая характеристика исследования
files -> Клиническая психология
files -> Валявский Андрей Как понять ребенка
files -> К вопросу о формировании специальных компетенций руководителей общеобразовательных учреждений в целях создания внутришкольных межэтнических коммуникаций
files -> Русские глазами французов и французы глазами русских. Стереотипы восприятия


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница
Автореферат
Анализ
Биография
Бюллетень
Глава
Диплом
Дипломная работа
Диссертация
Доклад
Задача
Закон