Матричная модель анализа урока: возможности и перспективы Е. Коротаева



Скачать 181.66 Kb.
страница6/8
Дата30.12.2017
Размер181.66 Kb.
ТипУрок
1   2   3   4   5   6   7   8
С и т у а т и в н ы й

• Отдельные фрагменты урока выделяются своей нацеленностью, эффективностью; • Темп занятия неоднороден: то напряженный, то, наоборот, излишне расслабляющий; • Учебная атмосфера нестабильна, часто зависит от настроения учителя, от эпизодов, возникающих на уроке

• Педагог опирается на объяснительные, репродуктивные, инструктивно-практичес-кие методы; • Учитель предпочитает традиционные методы, избегает введения новых технологий обучения

• Активность уч-ся проявляется эпизодически (на отдельных этапах урока); • Учащиеся ориентируются в привычной учебной ситуации, но с недоверием относятся ко всему новому; • Ученики предпочитают формы деятельности, не требующие особых (интеллектуальных, волевых) усилий

• Учащиеся слабо мотивированы на учебное взаимодействие с педагогом; • Совместная деятельность проходит только под патронажем педагога; • Слабо развиты умения совместной поисковой деятельности; • В диалог с учителем вступают только сильные учащиеся

• педагог “зациклен“ на привычном тексте; • монологи часто не логичны, носят стихийный характер; • иногда речевая деятельность педагога подавляет инициативу учащихся

• Учитель определяет воспитательные цели и решает их только на отдельных этапах урока; • Нет системы педагогических требований к порядку на рабочих местах, культуре общения и т.д.

• Учитель концентрирует контрольные функции на отдельных этапах урока; • Коррекция учебного процесса осуществляется за счет эксплуатации времени. А не поиска нового решения проблемы

• Материал усвоен фрагментарно и/или только отдельной группой (продвинутых) учащихся; • На занятии закреплялись в основном уже имеющиеся ЗУН; • Воспитывающий потенциал реализован не в полной мере





Каталог: download -> attest
download -> Основы паблик рилейшнз
download -> Э. Дюркгейм: Метод социологии
download -> Концепция социальной солидарности Эмиля Дюркгейна
download -> Учебно-методический комплекс по дисциплине «социология права» Для специальности 030501
download -> Учебно-методический комплекс по дисциплине «социология права» Для направления 521400
download -> Лекция «Предмет и метод философии науки»
download -> Методология и методика психолого-педагогических исследований
attest -> Долгунов Василий Софронович
attest -> Посещение и анализ уроков один из главных аспектов внутришкольного управления


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница