Матричная модель анализа урока: возможности и перспективы Е. Коротаева


Возможность представить общую картину



Скачать 181.66 Kb.
страница4/8
Дата30.12.2017
Размер181.66 Kb.
ТипУрок
1   2   3   4   5   6   7   8

Возможность представить общую картину


Подчеркнем, что отслеживание уроков по единым критериям и параметрам дает возможность представить общую картину профессионального роста методического объединения. Для этого в начале учебного года состоялся семинар-практикум с открытыми уроками учителей гуманитарного цикла. Технология применения матричной модели позволила в тот же день обработать полученные данные и на общем собрании выделить основные направления методической работы объединения в этом учебном году. В мае был проведен итоговый семинар-практикум, где наглядно были показаны достижения и недоработки. Поскольку технология применения и обработки данных практически повторяет технологию работы с индивидуальной матрицей, мы приводим здесь итоговые сводные графики. Последний блок является той “вершиной”, к которой можно стремиться. Первый объемный блок - наши показатели на сентябрь месяц; второй - то, чего мы смогли достичь за учебный год. С одной стороны, видно, что до идеала еще очень далеко. Но с другой, такое наглядное изображение дает возможность осознать, что мы не стоим на месте, а продвигаемся вперед. Заметны успехи в области освоения педагогических технологий (методы обучения), активно развивается сфера учебных взаимодействий учителя и учеников (школа работает над данной проблемой), но, к сожалению, пока ситуативна динамика освоения новых форм контроля и коррекции (вечная школьная проблема!) и далека от совершенства результативность учебного процесса.

Матричная модель педагогического анализа позволяет по-новому использовать традиционные формы педагогического наблюдения. Информация, полученная в результате систематического посещения уроков, позволяет обобщить данные:

• об уровне познавательной активности учащихся (нулевой, ситуативный, активный, творческий) в данный период обучения;

• о наиболее предпочитаемых педагогами методах обучения (со всеми вытекающими отсюда последствиями);

• о соблюдении единства педагогических требований в процессе контроля и коррекции ЗУНов учащихся;

• о технологии создания активной познавательной среды и т.д.

Такие исследования становятся базой для заинтересованного разговора между учителями-практиками; темы для методических совещаний конкретной школы не придумываются, не “спускаются” сверху, но оказываются насущными, актуальными и решаемыми в рамках конкретного педагогического коллектива. Наработки последних лет показали, что данные матричного анализа дают информацию для мониторинга педагогической деятельности учителей в аттестационный и межаттестационный периоды.

Освоение мониторинга в образовательном пространстве может происходить в двух направлениях: экстенсивном и интенсивном. Первый путь реализуется через увеличение количества отслеживающих процедур и объектов наблюдения. В то время как второй - интенсивный - основан на качественном переосмыслении того аналитического багажа, который уже имеется в педагогической практике. Наш опыт показывает, что разработанная матричная модель педагогического анализа урока относится именно к интенсивному направлению, возможности которого мы еще только начинаем постигать.




Каталог: download -> attest
download -> Основы паблик рилейшнз
download -> Э. Дюркгейм: Метод социологии
download -> Концепция социальной солидарности Эмиля Дюркгейна
download -> Учебно-методический комплекс по дисциплине «социология права» Для специальности 030501
download -> Учебно-методический комплекс по дисциплине «социология права» Для направления 521400
download -> Лекция «Предмет и метод философии науки»
download -> Методология и методика психолого-педагогических исследований
attest -> Долгунов Василий Софронович
attest -> Посещение и анализ уроков один из главных аспектов внутришкольного управления


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница