М. А. Балабанова Волгоград 2014 г



Скачать 362.09 Kb.
Pdf просмотр
страница13/35
Дата10.05.2018
Размер362.09 Kb.
ТипПротокол
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   35
аргументированным выводам, проявляет активность только к одному вопросу занятия
«1 балл» - студент неполно владеет материалом, при изложении фактического материала допускает неточности, знает источниковедческий материал и различные точки зрения, ноне умеет их проанализировать, зачастую выводы не носят доказательный характер. Максимальное количество баллов за работу на лабораторном занятии – 3 балла.
4.2.1.2. Типовые задания для семинарских занятий
Тема 1. Развитие представлений о человеке в истории философии
1. Человек как микрокосм в соотношении с макрокосмом в античной культуре.
2. Человек и Бог в Средневековье формирование самосознания.
3. Гуманизм и антропоцентризм эпохи Возрождения как основа формирования личностной индивидуальности.
4. Природа человека в творчестве мыслителей эпохи Нового времени.
5. Исследование субъектности человека классиками немецкой школы.
6. Природа и сущность человека в современной философии марксизм, фрейдизм, экзистенциализм, позитивизм, прагматизм, феноменология, постмодернизм.
7. Философская антропология в русской культуре.
Литература:
Балакина Ю.Ю. Человек и его потребности. Ростов-на-Дону, 2010. Бережной МН. Человек и его потребности. Мг. Орлов СВ. Человек и его потребности. СПб., г.
Тема 2. Природа и сущность человека.
1. Система атрибутов бытия человека.
2. Соотношение категорий человек, индивид, личность, индивидуальность.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   35


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница