Логика для политологов: сборник задач



страница12/13
Дата30.07.2018
Размер1.04 Mb.
ТипЗакон
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ
к теме «Понятие»


  1. Выделите из слов и словосочетаний понятия и дайте им логическую характеристику:

1. квадрат, квадратный, неаккуратность, водяной;

2. Полярная звезда, полярник, бесстрашие, бесстрашный.




  1. Придумайте понятие, соответствующее следующей логической характеристике:

1. положительное, безотносительное, единичное, абстрактное;

2. положительное, безотносительное, пустое, конкретное.




  1. Выпишите по отдельности простые признаки, входящие в содержание понятий: укажите отличительные признаки:

1. Этика - это самостоятельный раздел философии, в котором изучается мораль

2. Агностицизм - это гносеологическое направление, сторонники которого отрицают познаваемость мира.




  1. Обобщите и ограничьте понятия, указав для них подчиненное и подчиняющее понятия:

1. год, факультет;

2. понятие, гласная.




  1. Изобразите круговыми схемами отношения между понятиями:

1. вегетарианец, посетитель ресторана, любитель мяса, гражданин России, ресторан;

2. море, Балтийское море, морской порт, порт, речной порт.




  1. Придумайте понятия, отношения между которыми соответствовали бы предложенным схемам.

1.

2.








  1. Укажите для следующих понятий ближайший род, ближайший вид, целое и часть:

1. политический режим;

2. избирательный цикл.




  1. Найдите определяемое понятие, родовое понятие, видовые отличия в следующих родовидовых определениях:

1. В философии знание, имеющее доопытное происхождение, называется врожденным.

2. Экзистенциальной является философия, которая изучает сущность и существование человека.




  1. Дайте логическую характеристику определениям, любым способом преобразуйте их в широкие и узкие:

1. Кровяная сыворотка – это плазма, в которой отсутствует фибриноген.

2. Инструмент для измерения углов называется теодолитом.




  1. По результатам деления определите делимое понятие и основание деления; продолжите деление:

1. демократия, анархия, аристократия;

2. музыка, скульптура, литература.


к теме «Суждение»


  1. Приведите пример суждения с отношением, образуйте атрибутивное суждение и суждение существования с теми же субъектом и предикатом.




  1. Определите тип категорического суждения, приведя его к канонической форме:

1. Обычно формируется двухпалатный парламент

Среда - третий день недели.

2. Иногда студенты не опаздывают на занятия.

Вода, нагретая до 80 градусов, не кипит.




  1. Установите распределенность терминов в суждении:

1. Некоторые спортсмены не являются мастерами спорта.

2. Большинство компьютеров - персональные.




  1. Придумайте категорическое суждение, в котором отношения между терминами соответствовали бы следующим условиям:

1. субъект не распределен, предикат распределен;

2. субъект и предикат распределены.





  1. Считая данное суждение ложным, определите значения всех остальных суждений с теми же субъектом и предикатом:

1. аргументы всегда должны быть истинными;

2. часто индукция дает вероятностный вывод.




  1. Сколько простых суждений входит в состав сложного:

1. В сочинении, в устном изложении или переводе требуется кратко и корректно излагать мысли.

2. Когда дед и внук вышли из лесу, в корзине деда лежали грузди и маслята, а корзина внука была пуста.




  1. Запишите структуру суждения в виде формулы.

1. Много будешь знать - скоро состаришься.

Сказка - ложь, да в ней намек - добрым молодцам урок.

2. Пришла беда - отворяй ворота.

Скоро сказка сказывается, да е скоро дело делается.




  1. Придумайте суждения, имеющие следующие формулы.

1.

2.




  1. Произведите отрицание суждения. Запишите ответ предложением:

1. Силлогизм сделан правильно, если меньшая посылка утвердительная, а заключение частное.

2. Чистое обращение совершается в случае, если распределен и субъект, и предикат.




  1. Определите истинность логических формул с помощью таблиц истинности Л.Витгенштейна:

1.

2.


к теме «Умозаключение»


  1. Сделайте вывод из данного суждения путем превращения:

1. Некоторые лекарства дорогостоящие. Все аспиранты - учащиеся.

2. Все курицы - птицы. Ни один субъект федерации не обладает полной автономией.




  1. Сделайте вывод из данного суждения путем обращения:

1. Все фельдшеры - медики.

2. Некоторые телевизоры являются цветными.

3. Некоторые магазины работают ночью.

4. Все согласные - буквы.




  1. Сделайте вывод из данного суждения путем противопоставления предикату:

1. Некоторые школьники становятся студентами.

Ни один двоечник не заслуживает похвалы.

2. Некоторые школьники не становятся студентами.

Все отличники заслуживают похвалы.




  1. Определите разновидность и проверьте правильность непосредственного умозаключения:

1. Все судьи - честные. Ни один нечестный не является не судьей.

2. Ни одно преступление не является безнаказанным. Ни один безнаказанный поступок не является преступлением.




  1. Запишите формулу условно-категорического умозаключения, определите достоверность вывода:

1. «Закаляйся, если хочешь быть здоров». Вася закаляется. Значит, Вася здоров.

2. «Долог день до вечера, если делать нечего». Пете нечего делать. Значит, Пете долго ждать вечера.




  1. Запишите формулу разделительно-категорического умозаключения, определите достоверность вывода:

1. Спектакль состоится или его отменят. Спектакль не состоялся. Значит, его отменили.

2. Зимой можно кататься на коньках или на лыжах. Мы катались на коньках. Следовательно, мы не катались на лыжах.




  1. Сделайте вывод и запишите формулу условно-разделительного умозаключения:

1. Если студент не может полностью решить контрольную работу, то он сдает ее до звонка. Если он быстро справляется с контрольной работой, то он сдает ее до звонка. Студент не сдал контрольную работу до звонка. Следовательно?

2. Если студент не сдал зачет по логике, то у него нет прочных знаний. Если студент не сдал зачет по логике, то у него нет интуиции. Однако, студент сдал зачет по логике, Следовательно?




  1. Сделайте вывод из данных посылок. Укажите состав, фигуру, модус получившегося силлогизма:

1. Вася не сдал сессию. Вася - студент.

2. Все студенты ходят в библиотеку. Ни один неграмотный человек не ходит в библиотеку.




  1. Используя совмещенные круговые схемы, проверьте правильность силлогизма:

1. Все специалисты имеют профессиональную подготовку.

Все кинологи имеют профессиональную подготовку.

Некоторые кинологи - специалисты.

2. Все преподаватели были студентами.

Иногда студенты прогуливают занятия.

Иногда преподаватели прогуливали занятия.




  1. Восстановите энтимему до полного категорического силлогизма и проверьте ее правильность:

1. Все, что укрепляет здоровье, полезно, поэтому закаливание полезно.

2. Порфирий Иванов был здоровым человеком, потому что он занимался закаливанием.


по всему курсу «Формальная логика»


  1. Выберите правильную логическую характеристику понятия «неуспевающий студент»:

1. отрицательное, абсолютное, единичное, абстрактное;

2. отрицательное, абсолютное, общее, абстрактное;

3. отрицательное, абсолютное, общее, конкретное/.


  1. «Условно-категорические умозаключения - это умозаключения, в которых одна посылка является условным суждением, а вторая посылка и заключение - категорическими суждениями». Сколько простых признаков входит в содержание этого понятия?

1.два;

2.три;


3.четыре.


  1. В каком отношении между собой находятся понятия «рабочий» и «колхозница»?

1. соподчинение;

2. пересечение;

3. тождество.


  1. Найдите понятия, находящиеся в отношении противоречия:

1. сын - дочь;

2. трамвай - троллейбус;

3. снег - дождь.



  1. Какая круговая схема иллюстрирует отношения между понятиями «школьник», «студент», «учащийся»:

1


2.

2.

3.
.




  1. Какая группа понятий соответствует круговой схеме?

1. художник, депутат, отец, сын;

2. мужчина, женщина, прокурор, юрист;

3. человек, шахматист, фотограф, спортсмен.










  1. «Слово, употребленное в переносном значении, называется метафорой». Укажите правильную логическую характеристику определения:

1. номинальное, явное;

2. реальное, явное;

3. номинальное, неявное.


  1. «Покой - это отсутствие беспокойства». Какое правило нарушено в определении?

1. ясности;

2. неотрицательности;

3. соразмерности.


  1. Определите, в каком случае совершено физическое деление?

1. мебель делится на удобную и неудобную;

2. дома делятся на одноэтажные и многоэтажные;

3. факультет делится на курсы и группы.


  1. «Государства делятся на монархические, республиканские и демократические». Какая ошибка допущена в логическом делении?

1. нарушена соразмерность;

2. произведено деление по разным основаниям;

3. нарушена непрерывность деления.



  1. Выделите сложное суждение:

1. Все граждане России имеют право на отдых.

2. Все граждане России имеют право на труд.

3. Все граждане России имеют право на труд и на отдых.


  1. Выделите атрибутивное суждение:

1. Сырокопченая колбаса дороже варёной.

2. В магазине есть сырокопченая колбаса.

3. Сырокопченая колбаса является дорогостоящей.


  1. «Некоторые студенты знают логику». Определите структуру атрибутивного суждения:

1. Квантор общности, S - «студенты», связка положительная, P - «знают логику».

2. Квантор существования, S - «студенты», связка утвердительная, P - «знают логику».

3. Квантор существования, S - «студенты», связка отрицательная, P - «знают логику».


  1. «Каждый из нас выполнит свой долг». Определите тип категорического суждения:

1. тип A;

2. тип I;

3. тип E.


  1. «Ни один металл не растворяется в воде». Укажите распределенность терминов в суждении:

1. S - распределен, P - распределен;

2. S - не распределен, P - распределен;

3. S - не распределен, P - не распределен.


  1. «В озеро Байкал впадает множество рек и речек, а вытекает только одна - Ангара». Сколько простых суждений входит в состав сложного суждения?

1. два;

2. три;


3. четыре.


  1. «Назвался груздем - полезай в кузов». Каким союзом соединяются простые суждения в составе сложного?

1. конъюнкция;

2. дизъюнкция;

3. импликация.


  1. «Гласные произносятся четко и ясно лишь тогда, когда они находятся под ударением». Выберите правильную формулу данного сужденияˆ

1.

2.

3. /.


  1. Выберите суждение, соответствующее формуле :

1. Студент переводится на следующий курс, если сдает все зачеты и экзамены.

2. Студент не переводится на следующий курс, если не сдает все зачеты и экзамены.

3. Студент сдает все зачеты и экзамены и переводится на следующий курс.


  1. «Колумб открыл Америку, а Магеллан первым совершил кругосветное путешествие». Какое суждение является отрицанием данного?

1. Колумб не открывал Америку, а Магеллан не совершал кругосветного путешествия.

2. Колумб не открывал Америку, или Магеллан не совершал кругосветного путешествия.

3. Не Колумб открыл Америку, и не Магеллан первым совершил кругосветное путешествие.


  1. Выберите правильный вариант превращения суждения: «Ни одна революция не является законным действием»:

1. Ни одна революция не является незаконным действием.

2. Все революции являются незаконными действиями.

3. Все революции являются законными действиями.


  1. Выберите правильный вариант обращения суждения: «Некоторые государства - федерации»:

1. Некоторые федерации - государства.

2. Все федерации - государства.

3. Некоторые федерации не являются государствами.


  1. Выберите правильный вариант преобразования суждения «Некоторые слоны не живут в Африке» путем противопоставления предикату:

1. Некоторые слоны живут не в Африке.

2. Некоторые не живущие в Африке являются слонами.

3. Некоторые живущие в Африке не являются слонами.


  1. Определите разновидность и правильность умозаключения: «Некоторые интеллигенты занимаются бизнесом. Значит, некоторые бизнесмены являются интеллигентами»:

1. правильное обращение;

2. неправильное обращение;

3. правильное противопоставление предикату.


  1. Выберите формулу, соответствующую условно-категорическому умозаключению «Если приговор не обоснован, то он будет отменен. Данный приговор отменен. Следовательно, он не обоснован».

1.

2.

3. .


  1. Выберите формулу, соответствующую разделительно-категорическому умозаключению «Обвиняемый может быть или исполнителем, или организатором преступления. Сидоров признан организатором преступления. Значит, он не исполнитель»:

1.

2.

3. .


  1. Выберите формулу, соответствующую условно-разделительному умозаключению «Если наука дает полезную информацию, то она заслуживает внимания. Если наука упражняет ум, то она заслуживает внимания. Каждая наука или дает полезную информацию, или упражняет ум. Следовательно, науки заслуживают внимания»:

1.

2.

3.


  1. Выберите заключение, следующее из посылок: «Все рыбы дышат с помощью жабр. Все рыбы живут в воде. Значит, ….

1. некоторые животные, которые живут в воде, дышат с помощью жабр;

2. некоторые животные, дышащие с помощью жабр, не рыбы;

3. ни одно животное, живущее в воде, не может дышать жабрами.


  1. Определите фигуру и модус силлогизма: «Ни один взяточник не честен. Некоторые бюрократы не являются взяточниками. Некоторые бюрократы являются честными людьми»:

1. I фигура, модус EII;

2. II фигура, модус EOI;

3. I фигура, модус EOI.


  1. Определите, какой силлогизм правильно восстановлен из энтимемы «Историю необходимо изучать, так как она помогает понять настоящее»:

1. Все, что помогает понять настоящее, необходимо изучать. История помогает понять настоящее. Значит, историю необходимо изучать.

2.Все, что помогает понять настоящее, необходимо изучать. Историю необходимо изучать. Значит, история помогает понять настоящее.

3. Историю необходимо изучать. История помогает понять настоящее. Значит, все, что помогает понять настоящее, необходимо изучать.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница