Л. И. Губернаторова



Pdf просмотр
страница45/211
Дата30.07.2018
Размер5.01 Kb.
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   ...   211

48 ственных данных опыта на основе измерений. Косвенная верифици- руемость связана с установлением логических связей свойств исследуемого объекта с прямоверифицируемыми утверждениями (косвенные измерения. Как крайний случай данного принципа выдвигается утверждение, что познаваемо только то, что может быть измерено.





Рис. 4

Принцип фальсификации
Принцип фальсификации (от лат. false – ложь и fasere – делать) сформулирован К. Поппером. Суть принципа истинностью научного знания является его фальсифицируемость, то есть опровержимость. Это означает, что только то знание может претендовать на научное, которое в принципе опровержимо. Если какое-либо учение построено так, что в состоянии истолковать любые факты, то есть неопровержимо в принципе, то оно не может претендовать на научное. Фактически фальсификация предусматривает эмпирический способ опровержения. Помысли К. Поппера, ученый, выдвигая новую гипотезу, предсказывает вместе с ней некоторые следствия, способные либо подтвердить, либо фальсифицировать е, то есть сделать недостоверной. Поппер подчеркивал наука допускает фальсификацию своих гипотез и тем самым обеспечивает рост научного знания. Принцип фальсификации делает знание относительным, лишает его абсолютности, неизменности, законченности. Фактически речь идёт о границах выполнимости той или иной научной модели, теории или закона. Эта неполнота и ограниченность знания получают объяснение в понятиях относительной и абсолютной истины. Критерии разграничения научных знаний от псевдонаучных Истинность утверждений подтверждается в результате эмпирической проверки Истинное знание фальсицифицируе- моте. опровержимо Принцип верификации Принцип фальсификации
Вторичные критерии достоверности научного знания
К идеалу научного знания всегда предъявлялись требования строгой определённости и ясности. Это означало, что ценность науки состоит в том, что она вскрывает истинную природу вещей. Согласно традиционному мышлению, наука даёт объективность, совершенно независимую отличных интересов учёных. Требование предполагает, чтобы эксперимент, повторяемый идентичным образом в любом другом месте, в любое другое время, давал те же самые результаты, иначе он не может считаться достоверным. По мнению П. Капицы, научно поставленная задача должна иметь одно решение, также как и существовать только одна таблица умножения. Именно эта однозначность научных обобщений выражает их объективность.
Что-то от этого идеала ещё остаётся. Но, как подчёркивает Пуанкаре, опыт – единственный источник истины только опыт может научить нас чему-либо новому, только он может вооружить нас достоверностью. Эти два положения никто не может оспорить… Одна- ко, если опыт есть всё, то какое место остаётся для математической физики Тем не менее, математическая физика существует это – факт, нуждающийся в объяснении. Дело в том, что одних наблюдений недостаточно ими надо пользоваться, а для этого их надо обобщать. Так всегда и поступали однако, поскольку память о бывших ошибках делала человека всё более осмотрительным, то наблюдать стали всё больше, а обобщать всё меньше (URL: pseudology.org›science/
Nauka_Puankare1.pdf). И далее Пуанкаре продолжает Нельзя ли нам довольствоваться только опытом Нет – это невозможно такое стремление свидетельствовало бы о полном незнакомстве с истинным характером науки (Там же. Особенно трудно говорить об истинности гипотезы или теории, когда их несколько, и все они достаточно хорошо объясняют данное явление. Эмпирический критерий здесь не срабатывает, поскольку надо выбрать одну. Так возникает необходимость во вторичных критериях. Этих вторичных критериев достаточно много, и число их постоянно увеличивается. Так, академик Л. С. Берг считает, что в науке всё то, что способствуете развитию, есть истина, всё, что препятствует развитию науки, ложно. По его словам, в этом отношении истинное относится к целесообразному, то есть польза есть критерий пригодности, а следовательно, истинности. Другого способа разли-


Каталог: bitstream -> 123456789
123456789 -> Методы научного познания
123456789 -> Ввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввв
123456789 -> Учебная программа по дисциплине «Основы психологии и педагогики»
123456789 -> Национальная идентичность в социально-конструктивистской перспективе а. Л. Ластовский
123456789 -> Методические рекомендации для студентов факультета «Социальный менеджмент»
123456789 -> Средств массовой информации
123456789 -> Конфликт разума и чувств в комедии а. С. Грибоедова «горе от ума»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   ...   211


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница