Курс лекций по дисциплине история и философия науки учебно-методическое пособие



Pdf просмотр
страница22/45
Дата01.02.2018
Размер0.57 Mb.
ТипКурс лекций
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   45

Лекция 7.
ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОГО ЭТАПА РАЗВИТИЯ НАУКИ.
ПЕРСПЕКТИВЫ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОГРЕССА.

Современная неклассическая наука XX – XXI вв.
Отличие этого этапа состоит в том, что он еще не вполне устоявшийся, поэтому его признаки, черты до конца не определены. Наука развивается очень быстро, появляется огромное количество отраслей, поэтому дать оценку современному этапу развития науки чрезвычайно сложно.
Особенности:
1) Системность (рассказывать про системный подход, дать определение системы).
2) Глобальный эволюционизм (идея эволюции прошествовала из философии
– диалектика в социальную философию и далее – в науку (Дарвин). Любой сегодняшний объект рассматривается как результат эволюции – это и есть глобальный эволюционизм; современная наука не может рассматривать объекты как нечто статичное.
3) Самоорганизация (концепция Большого взрыва, теория самоорганизации).
Рассказывать о синергетике, термодинамике (равновесные и неравновесные системы), с определениями и т.д.
4) Методологический плюрализм – осознание ограниченности любой методологии, в том числе и рациональной.
5) Постепенное ослабление требований жестких нормативов научного дискуса (некая конструкция стандартов, логико-понятийных переходов от одного уровня к другому).
6) Усиление роли внерационального компонента.
В поле зрения современной науки попадают так называемые человекоразмерные объекты.
Сциентизм и антисциентизм – мировоззренческие установки.
Сциентизм – убежденность в том, что наука представляет собой высший культурно-мировоззренческий образец.
Антисциентизм – выражение недоверия к науке, принижение ее роли в жизни общества. Тенденция зарождается на рубеже XIX – XX вв.
Идут острые споры по ряду научных проблем. Прежде всего, это следующие проблемы:
1) Возможности и перспективы развития ядерной энергетики (за/против).
2) Возможности и пределы этих возможностей в использовании генной инженерии (клонирование животных и человека).
3) Формы, способы использования компьютерных технологий, в особенности, в системе образования.
4) Основные направления космических исследований.
Научная картина мира, созданная современной наукой XX – XXI вв.
Несмотря на продолжающиеся процессы, ведущие к дифференциации науки, ведущим в развитии науки стал процесс объединения, интеграции всех научных отраслей в единое научное знание. Это наиболее ярко проявилось в развитии естественных наук, особенно математики, физики, химии,


Каталог: upload -> iblock
iblock -> Программа по обществознанию
iblock -> А. Г. Свинаренко
iblock -> «Социальные проблемы молодежи во взаимодействии с государством»
iblock -> Компьютерные социальные сети в контексте виртуализации современной культуры
iblock -> Право. Личность. Интернет Предисловие
iblock -> Программа вступительного экзамена по специальной дисциплине профиля
iblock -> Информация. Собственность. Интернет: Традиция и новеллы в современном праве
iblock -> Тема №10 Проблема сознания в философии и науке


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   45


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница