Круглый стол «Наркомания: проблема личности и общества»



Скачать 46.23 Kb.
Дата28.07.2018
Размер46.23 Kb.

Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 13»




Круглый стол

«Наркомания: проблема личности и общества».

Смирнова Ирина Владимировна

МОУ «СОШ № 13», учитель биологии

стаж работы – 21

8 (8313)343720

г. Дзержинск

2010 год

Круглый стол

«Наркомания: проблема личности и общества».
Цель. Показать взаимосвязь проблемы общества и личности; проанализировать причины наркотической зависимости, спрогнозировать результаты и разработать мероприятия по профилактике употребления наркотиков.

Участники круглого стола: родители, классный руководитель, обучающиеся 10-11 классов, инспектор ОДН 3 ОМ УВД г. Дзержинска, социальный педагог.

Ход.


  1. Постановка проблемы.

Угрожающими темпами идет рост наркомании среди молодежи. Показатели молодежной наркомании бьют все новые и новые рекорды. Почему же именно наркомания среди молодежи в первую очередь представляет серьезную угрозу обществу?

Важнейшим фактором возникновения наркомании в молодежной среде является мода на наркотики и любопытство. Особая опасность возникает тогда, когда наркотик, принятый из любопытства или от скуки, вызывает приятные ощущения. В результате у подростка возникает желание повторно испытать те же чувства. Следствием этого является психическая зависимость от наркотика.

Неустоявшаяся и не окрепшая еще психика подростка также способствует возникновению пристрастия к наркотикам и развитию наркомании среди молодежи.

Причиной употребления наркотиков является часто влияние группы ровесников, в которой царит наркоманский стиль жизни. Причем в данном случае наркомания у молодежи становится приятной и легкой альтернативой школе и семье, где дела часто идут не так гладко.

Большая опасность кроется еще и в том, что принятие наркотика как бы повышает ранг молодого человека среди товарищей. Употребление наркотиков в молодежных кругах часто становится чем-то вроде попытки считаться взрослым человеком. Эта причина является доминирующей в развитии наркомании среди молодежи.

Неумение справляться с жизненными трудностями, можно назвать также одним из факторов молодежной наркомании. Наркотик временно снимает психологическое напряжение, что дает подростку возможность отодвинуть неприятности и получить необходимую разрядку.

Важно помнить, что успех в борьбе с распространением наркомании среди молодежи зависит не только от врачей, но и от всех нас, от того, как мы относимся к своим детям, к ровесникам, к окружающим, какие жизненные условия им создаем.

2. Разделение на группы.

Ведущий предлагает выбрать каждому участнику круглого стола один из предложенных ответов на вопрос: «Что такое наркомания?»

На разных столах стоят таблички с возможными ответами: несчастье, мода, бизнес, грех, преступление, болезнь, подражание, развлечение, личное дело.

По итогам этого мини-опроса формируется несколько групп (группы смешанные – родители и обучающиеся).

3. Работа в группах.

Каждой группе дается задание.

Задание № 1. Вашей группе необходимо найти максимальное количество ответов на вопрос: «Почему дети могут начать употреблять наркотики?» Расставьте свои ответы в приоритетном порядке.

Задание № 2. Вашей группе необходимо найти максимальное количество ответов на вопрос: «В чем опасность наркотиков для общества?» Расставьте свои ответы в приоритетном порядке.

Задание № 3. Вашей группе необходимо найти максимальное количество ответов на вопрос: «Каким образом школа, родители могут помочь в борьбе с наркотиками?» Расставьте свои ответы в приоритетном порядке.

Участники внутри группы в ходе «мозгового штурма» первоначально находят максимальное количество ответов на поставленный вопрос, а затем выделяют 3 основных, с их точки зрения, ответа.



  1. Выступление групп.

Представители групп зачитывают вопрос, а все остальные участники круглого стола индивидуально называют по одному из возможных ответов. Члены группы становятся экспертами и подводят итоги общей работы по сформулированному вопросу, выделяя 3 основных ответа.

  1. Подведение итогов.

Спасибо всем за работу. И в заключении мы бы хотели Вам выдать памятки «Как научить ребенка сказать НЕТ».

Памятка.


  1. Говори: «Нет, спасибо!»

- Ты хочешь выпить?

- Нет, спасибо.



  1. Объясни причину отказа.

- Ты хотел бы выпить вина?

- Нет, спасибо, я не пью вино.

3. Повтори отказ несколько раз («заезженная пластинка»)

- Хочешь покурить марихуану?

- Нет.

- Ну давай!



- Нет.

- Ты только попробуй, тебе понравится.

- Нет.

4. Уходи.



- Давай выпьем водки и покурим. Сегодня родители придут поздно.

- Нет, я ухожу.

5. Смени тему разговора.

- Давай попугаем вон тех девчонок.

- Нет, пойдем лучше ко мне, у меня есть новый видеофильм.

6. Избегай критических ситуаций (порой предвидя их).

Тебе знакомы места, где пробуют наркотики, ведут себя недостойно.

Лучше не ходи туда, избегай таких мест.



  1. Используй так называемый «холодный душ».

- Ты чего вчера сбежал, побоялся выпить, покурить? Пойдем, сегодня попробуешь.

Не обращай на него внимания, игнорируй его, уходи.



Литература

  1. Гришанов О.С. Интерактивные формы взаимодействия семьи и школы, 5-9 классы. Волгоград.

  2. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе учителя и школы. Москва, 2003 год.

  3. Хорт О.А., Алымова Н.А., Беляков Ю.Д., Никовска В.В. Родительские собрания, 10 класс. Волгоград.



Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница