Костюм как фактор проектирования социальной идентичности



страница16/21
Дата29.01.2018
Размер1.83 Mb.
ТипВыпускная работа
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В данной магистерской работе, во-первых, были проанализированы основные подходы к изучению социального проектирования: проблемно-целевой (проблемно-ориентированный, прогнозный) – рассматривает многовариантное развитие и предполагает конструирование нескольких проектов; нормативно-целевой (объектно-ориентированный) – предполагает проектирование в рамках управленческих решений; деятельностный – изучает проектирование в инновационной сфере; тезаурусный (субъектно-ориентированный) – анализирует возможности проектирования с учетом ценностно-нормативных установок конкретного социума. Также отдельно выделяется подход, который сочетает прогнозирование и социальное планирование, и подход, акцентирующий внимание на проектировании в социальной сфере. Конечно, в социологических исследованиях использование какого-то одного подхода считается не оправданным – следует выбирать оптимальное для целей анализа их сочетание. За основной следует брать тезаурусный подход – он предлагает наиболее эффективные инструменты и учитывает как объективные, так и субъективные факторы в процессе проектирования, что особенно важно при изучении возможностей одежды в проектной деятельности.

Во-вторых, проанализированы различные концептуальные подходы к изучению идентичности, которая рассматривается как предмет междисциплинарного исследования, с одной стороны, и как предмет исследования социологии – с другой. В рамках психологии идентичность изучалась с точки зрения когнитивной психологии и классического психоанализа, рассматривая идентичность, прежде всего, как один из основополагающих элементов в структуре личности. Социологическая наука изучала идентичность в рамках социального конструктивизма и символического интеракционизма с точки зрения формирования идентичности в социальном контексте и в зависимости от различных социальных процессов. Также идентичность рассматривается в современных социологических теориях модерна и постмодерна как трансформирующийся объект, который необходимо постоянно конструировать в соответствии с условиями меняющейся действительности.

В-третьих, в данной работе были систематизированы основные междисциплинарное подходы концептуализации одежды, с акцентом на специфику социологического подхода. Основными междисциплинарными подходами к изучению одежды являются: этнография, археология и история моды особенно близки социологическому анализу систем кодификаций костюма, психология дополняет его интересом и методическими возможностями оценки типичных мотивов в конструировании внешнего вида, военное дело – фокусом на функциональности одежды.

Базовыми подходами к изучению одежды в рамках социологической дисциплины являются: историко-генетический (рассматривает функции одежды в историческом контексте); социально-психологический (особое внимание уделяет мотивам использования человеком определенных видов одежды и тому, каким образом они оказывают влияние на своего владельца и его восприятие окружающими); модно-реконструирующий (рассматривает одежду в качестве проявления модных тенденций); семиотический (считает костюм особым «текстом», «языком» в системе социальной коммуникации); экономический (изучает одежду прежде всего с точки зрения потребления).

В-четвертых, были исследованы основные функции одежды в современном обществе. Опираясь на теоретические концепции, подкрепленные эмпирическим исследованием, можно сделать вывод о том, что основными функциями одежды в современном обществе являются: защитная (от климатических условий и негативный влияний окружающей среды), демонстративная (стремление к обозначению социального статуса, могущества и достижений культуры), эстетическая (следование установленным идеалам эпохи), рекреационная (комфорт), стремление к самовыражению и идентификации, маркировочная (желание идентифицироваться с разными социальными категориями).

В-пятых, были раскрыты возможности социальных функций костюма при проектировании идентичности. Было показано, что одежда влияет на формирование идентичности. Поскольку современный мир вынуждает каждого индивида искать себя самостоятельно, то конструирование своего образа является неотъемлемой частью этого процесса. Одежда в современном обществе является тем атрибутом социального контекста, который позволяет идентифицировать индивида с определенными группами и социальными ролями.

Кроме того, были сделаны следующие выводы:



  1. Одежда, являясь одним из наиболее ярких социальных атрибутов, посредством которых происходит идентификация группы или индивида, позволяет формировать общественные движения.

  2. Выбор того или иного костюма и эмоциональная составляющая идентичности (настроение) взаимообусловлены.

  3. Формирование идентичности в процессе социализации проявляется с самого раннего возраста и конструируется с помощью одежды. Одним из первых формируется образ «себя» (прежде всего, в гендерном ракурсе) на основании одежды, который дополняется, меняется, реконструируется в течение всей жизни индивида.

Итак, одежда является одним из средств, которые служат для формирования личностной и социальной составляющих идентичности, поскольку: участвует в эмоциональном само-регулировании (влияние настроения на выбор одежды), помогает в проектировании социальных движений, в создании групповой идентичности, идентифицирует человека с разными социальными ролями, демонстрирует профессиональную и статусную принадлежность, конструирует образ (индивида, группы, народа, нации), регулирует поведенческие рамки, формирует (с одной стороны) и отражает (с другой) жизненные установки, создает стиль жизни, выражает социокультурные детерминанты конкретного социума.


Каталог: media -> diplomas -> diploma
media -> Социокультурные основания самореализации личности: философско-антропологический аспект
media -> Задания Ответ
media -> О. А. Сапрыкина Кафедра иберо-романского языкознания Португальская национально-культурная идентичность в дискурсивной парадигме
media -> «Основные тенденции в материальном и духовном выборе современной молодежи»
media -> Рабочая программа дисциплины социальная работа с молодежью Наименование дисциплины


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница