Контрольная работа (контрольная неделя) Вариант III уровень а раздел философии, изучающий фундаментальные принципы бытия



Скачать 88.45 Kb.
страница5/5
Дата21.08.2018
Размер88.45 Kb.
ТипКонтрольная работа
1   2   3   4   5
Понятия

Определения

1. Субстанция

2. Пантеизм

3. Аскетизм

4. Детерминизм



А) единство Бога и мира (природы)

Б) основа, сущность вещей и явлений

В) концепция, согласно которой все явления закономерно и причинно обусловлены

Г) предпочтение своих личных интересов интересам других, себялюбие



Д) крайнее воздержание, отказ от жизненных благ ради духовного совершенствования


В2. Установить соответствие между авторами и их произведениями

Автор

Произведение

1. Иммануил Кант

А) «Россия и Европа»

2. Карл Густав Юнг

Б) «Критика чистого разума»

3. Николай Яковлевич Данилевский

В) «Закат Европы»

4. Фридрих Ницше

Г) «Архетип и символ»




Д) «Антихрист»


В3. Установить соответствие между авторами и их, ставшими крылатыми, выражениями


Автор

Крылатое выражение

1. Гераклит

А. Все разумное действительно, все действительное разумно

2. Иммануил Кант

Б. Нельзя дважды войти в ту же самую реку

3. Аристотель

В. Я знаю, что я ничего не знаю

4. Георг Гегель

Г. Имей мужество пользоваться собственным умом




Д. Платон мне друг, но истина дороже


В4. Установить соответствие между основными постулатами и формами познания


Формы познания

Основные постулаты

1. Сенсуализм

А. Для доказательства нужны разум и расчеты

2. Рационализм

Б. Человеческое познание основано на чувствах, разуме и интуиции

3. Интуитивизм

В. Неожиданность, неосознанность полученного знания

4. Синтетическая концепция

Г. Нет ничего в уме, чего бы не было прежде в чувствах


В5. Установить хронологическую последовательность создания произведений философов. Запишите буквы, которыми обозначены произведения, в правильной последовательности в таблицу.


1

2

3

4












А) «Капитал » - Карл Маркс

Б) «Философия свободы» - Николай Александрович Бердяев

В) «Органон» - Аристотель

Г) «Новый Органон» - Фрэнсис Бэкон
В6. Выберите среди предложенных понятий четыре понятия, относящиеся к китайской философии. Выбранную последовательность цифр запишите в ответ.


  1. Принцип недеяния

  2. Благородный муж

  3. Апейрон

  1. Трипитаки

  2. Даосизм

  3. Атараксия

  1. Легизм

  2. Дхарма

  3. Императив

Ответ: ________________________________.


В7. Из нижеприведенного списка выберите три философские школы античности. Запишите выбранные вами цифры.

    1. Школа «Философия жизни».

    2. Милетская школа.

    3. Пифагорейский союз.

    4. Логико-лингвистическая школа.

    5. Школа киников.

    6. Постмодернистские школы.

Ответ: _________________________________________.


В8. Прочтите отрывок из документа и определите, о каком философе идет речь. Определите главную направленность его философии.
В центре его философии – проблема человека, его свободы и творчества, раскрытая в таких трудах как «Философия свободы», «Смысл творчества», «О назначении человека» и др.

Основой мироздания он считает ничем неограниченную абсолютную свободу. Но в материальном мире человек лишен подлинной свободы и возможности проявления своего творческого начала, поскольку материальный мир – царство необходимости, обезличенности, усредненности, - всего того, что поглощает и уничтожает в человеке неповторимо-индивидуальное, оригинальное, свободное. ...Человек «призван бороться со смертоносными силами зла и творчески уготовлять наступление Царства Божьего».

Ответ: ____________________________________________________.
В9. Продолжите предложение. Укажите не менее трех форм бытия.

В философии принято выделять следующие формы бытия: … … …
Ответ: ______________________________________________.
В10. Соотнесите философов и их теории.


Философы

Теории

1. П. Сорокин

А. Теория о самоорганизации материи

2. Ф. Энгельс

Б. Теория флуктуаций

3. Ж.-П. Сартр

В. Жизнь – это бытие-к-смерти

4. Ф. Ницше

Г. Трудовая концепция антропогенеза




Д. Жизнь – это воля к власти

Уровень С


С1. Проанализируйте отрывок из источника и ответьте на вопросы. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение философских знаний по дисциплине соответствующего раздела.

Способ отражения действительности посредством мышления. С опорой на данный тип (форму) познания выдвигаются и обосновываются гипотезы, формулируются законы, строятся целостные теории – наиболее развитые и глубокие логические образы действительности.



Главную роль в получении истины играет … .


  1. Определите описанный в тексте уровень познания.

  2. Укажите три формы (ступени) этого уровня познания.

  3. Представьте краткое их определение, приведите примеры каждой из трех форм познания.

  4. Вставьте в последнее предложение пропущенное понятие.

Каталог: uploads -> doc
doc -> Контрольная работа и методические рекомендации к ней для студентов заочной формы обучения по дисциплине «Основы философии»
doc -> Урокам литературы в 9 классе Серебренниковой И. В. 2014-2015 Проблема ума в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума»
doc -> Урок литературы в 11 классе. Подготовка к итоговому сочинению. «Когда ум с сердцем не в ладу» Цели Тема урока: Подготовка к экзаменационному сочинению по литературе. Сочинение по тематическому направлению «Разум и чувство»
doc -> «Философская суть современного педагогического образования»
doc -> А образ ангела (образ демона) 5 Б
doc -> Литература Древняя Русь в «Слове о полку Игореве»
doc -> …3 Глава I. Проблема стрессоустойчивости военнослужащих срочной службы в современной психологии
doc -> Диссертация на соискание ученой степени
doc -> Тип шаблона
doc -> Программа составлена на основании фгос во направления


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница