Контрольная работа и методические рекомендации к ней для студентов заочной формы обучения по дисциплине «Основы философии»


Задание третье. Заполните следующую таблицу



Скачать 159.28 Kb.
страница19/30
Дата30.12.2017
Размер159.28 Kb.
ТипКонтрольная работа
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   30
Задание третье. Заполните следующую таблицу.

Основные представители русской философской мысли XIXв.

Философская концепция

Основные категории

Задание четвертое. Логические задачи, упражнения и комментарии.

В первом "Философическом письме", сравнивая исторические пути России и Запада, П.Я. Чаадаев писал: "У всех народов есть период бурных волнений, страстей, беспокойства... великих побуждений, обширных предприятий..., когда развиваются их дарования... Ничего подобного мы не имели. Сначала дикое варварство…, затем грубое суеверие, далее - иноземное владычество, жестокое, унизительное, дух которого национальная власть впоследствии унаследовала, - вот печальная история нашей юности".

" Начиная с самых первых мгновений нашего социального существования, от нас не вышло ничего пригодного для общего блага людей, ни одна полезная мысль не дала ростка на бесплодной почве нашей родины, ни одна великая истина не была выдвинута из. нашей сферы"... "Мы составляем пробел в порядке разумного существования".

"По роковой судьбе мы обратились за нравственным учением, которое должно было нас воспитать, к растленной Византии, к предмету презрения всех народов"...

"... в то самое время, когда христианство (имеется в виду католичество) величественно шествовало по пути, указанному божественным его основателем, и увлекало за собой поколения людей, мы не двигались с места. Весь мир перестроился заново, у нас же ничего не создавалась: мы по-прежнему ютились в своих лачугах из бревнышек и соломы. Словом, новые судьбы человеческого рода не для нас совершались. Хотя мы и христиане, не для нас созревали плоды христианства".

1. Поразмышляйте над словами П.Я. Чаадаева.

2. Почему он дал такую высокую оценку исторического пути, пройденного Западом?

3. Почему так негативно оценил историю России?

4. В чем русский философ видел причину "бесплодного" развития своей страны? Каков, по его мнению, выход из создавшейся ситуации?

5. Согласны ли вы с Чаадаевым?

6. Имеет ли значение "негативный патриотизм" Чаадаева? Если да, то в чем он состоит?


Каталог: uploads -> doc
doc -> Урокам литературы в 9 классе Серебренниковой И. В. 2014-2015 Проблема ума в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума»
doc -> Урок литературы в 11 классе. Подготовка к итоговому сочинению. «Когда ум с сердцем не в ладу» Цели Тема урока: Подготовка к экзаменационному сочинению по литературе. Сочинение по тематическому направлению «Разум и чувство»
doc -> «Философская суть современного педагогического образования»
doc -> А образ ангела (образ демона) 5 Б
doc -> Литература Древняя Русь в «Слове о полку Игореве»
doc -> …3 Глава I. Проблема стрессоустойчивости военнослужащих срочной службы в современной психологии
doc -> Диссертация на соискание ученой степени
doc -> Тип шаблона
doc -> Программа составлена на основании фгос во направления


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   30


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница