Контрольная работа и методические рекомендации к ней для студентов заочной формы обучения по дисциплине «Основы философии»



Скачать 159.28 Kb.
страница10/30
Дата30.12.2017
Размер159.28 Kb.
ТипКонтрольная работа
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   30

Различие


Содержание Цели

Средства


Метод

Социальное назначение










Задание четвертое. Логические задачи, упражнения, комментарии.

1. Соотнесите высказывания и их авторов.

а) "Верую, чтобы понимать" а) Абеляр,

б) "Понимаю, чтобы верить" б) А.Кентерберийский,

в) "Разумею, чтобы верить в) Тертуллиан,

и верю чтобы понимать"

г) " Верую, ибо абсурдно" г) А. Августин.

2. Что такое разум?

3. Что такое вера?

4. Как они соотносятся в приведенных высказываниях? Как в них отражена философско-теологическая позиция авторов?

Задание пятое. Тестовая проверка знаний

1. Найдите соответствие между:

Философское течение Век

а) неопозитивизм, а) ХII,

б) томизм, б) II,

в) неотомизм, в) XVII,

г) рационализм. г) XIX.

2. Завершите определение:

"Религиозно-философское воззрение, согласно которому развитие общества, источники и цели его движения определяются Провидением, называется ______".

3. Какой из типов мировоззрения был присущ Средневековью?

а) антропоцентризм,

б) теоцентризм,

в) космоцентризм,

г) антропокосмизм.



4. Одним из схоластических споров средневековой философии был спор об универсалиях. В рамках этого спора выделились разные направления. Соотнесите их с их содержанием.

а) учение, согласно которого подлинной а) концептуализм, реальностью обладают только

общие понятия;

б) учение, согласно которого общие б) реализм понятия,

не более, чем имена единичных

предметов;

в) общее существует реально, в) номинализм.

но в виде сходных признаков отдельных

вещей, зафиксированных в понятиях.

5. Обозначьте философскую позицию Ф. Аквинского:

а) объективный идеализм,

б) материализм,

в) дуализм,

г) субъективный идеализм.

6. Впишите ключевое слово:

"Религиозно-философское учение о наличии в мире объективных, внечеловеческих целей и целесообразности, называется______".

7. Предметом логики выступает:

а) бытие,

б) познание,

в) мышление и формы организации мыслительной деятельности,

г) ценности.

8. Философско-мировоззренческая позиция, исходящая в объяснении мира из одного начала, есть:

а) дуализм,

б) плюрализм,

в) монизм,

г) идеализм.

9. Впишите ключевые слова:

"Главной обличительной особенностью религиозного мировоззрения является ______".



10. Назовите одно из центральных понятий христианско-философских учений.

Литература

1. Антология мировой философии. М.,1969. Т. 1,2.

2. Ф.Аквинский. Сумма теологии Т. 1-2. Вопрос о благе и зле применительно к человеческим действиям вообще // Вопросы философии. 1997. №7.

3. Дж. Реале, Д.Антисери. Западная философия от истоков до наших дней. Средневековье. М.,1994. Т. 2.

4. Чанышев А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии. М.,1991.



Контрольная работа № 12 Тема: «Философия эпохи Возрождения».

Задание первое. Выпишите из словаря (энциклопедии) и уясните следующие понятия темы:

Антропоцентризм, гилозоизм, гелиоцентризм, геоцентризм, гуманизм, деизм, неоплатонизм, панпсихизм, пантеизм, природа, скептицизм, утопия.

Задание второе. «Философия Возрождения: сущность, характерные черты и основные направления» (сочинение).

1. Эпоха Возрождения: общая характеристика ее, культурно-историческая и социальная обусловленность философии.

2. Антропоцентризм, гуманизм, оппозиция Церкви и церковной идеологии, новое - научно-материалистическое - понимание природы - характерные черты философии Ренессанса.

3. Основные философские направления эпохи:

а) гуманизм (итальянское Возрождение);

б) неоплатонизм и пантеизм (на примере философии Н. Кузанского);

в) натурфилософия Н. Коперника, Д. Бруно, Г. Галилея.

Задание третье. Составить таблицу: "Великие гуманисты эпохи Возрождения и их взгляды".





Каталог: uploads -> doc
doc -> Урокам литературы в 9 классе Серебренниковой И. В. 2014-2015 Проблема ума в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума»
doc -> Урок литературы в 11 классе. Подготовка к итоговому сочинению. «Когда ум с сердцем не в ладу» Цели Тема урока: Подготовка к экзаменационному сочинению по литературе. Сочинение по тематическому направлению «Разум и чувство»
doc -> «Философская суть современного педагогического образования»
doc -> А образ ангела (образ демона) 5 Б
doc -> Литература Древняя Русь в «Слове о полку Игореве»
doc -> …3 Глава I. Проблема стрессоустойчивости военнослужащих срочной службы в современной психологии
doc -> Диссертация на соискание ученой степени
doc -> Тип шаблона
doc -> Программа составлена на основании фгос во направления


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   30


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница