Конструктивная и орудийная деятельность высших обезьян (шимпанзе)



Pdf просмотр
страница242/349
Дата10.05.2018
Размер5.06 Kb.
ТипАнализ
1   ...   238   239   240   241   242   243   244   245   ...   349
Исследования интеллекта антропоидов И. П.
Павловым и его сотрудниками и сопоставление их выводов с выводами данного исследования 5. Уменьшение выборов обезьяной брусков определенной формы, за выбор которых она не получала подкрепления
угасание рефлекса на выбор непригодных по форме брусков закрепление выбора брусков, сечение которых соответствовало форме отверстия ящика. Новые
хаотические пробы и ошибки обезьяны ввиду отсутствия соответственной связи формы сечения бруска с отверстием (и вследствие различия формы поперечного сечения бруска и формы отверстия).
7.
Эмпирическая проверка, поиски обезьяной удачного решения. Образование соответственных зрительных и осязательных связей при случайно удачном выборе соответственной формы бруска и при условии
подкрепления этого выбора. Выработка
новой зрительной и осязательной дифференцировки брусков в соответствии с формой отверстия в ящике.
10.
Закрепление правильных выборов соответственных брусков.
11.
Угасание неправильных выборов.
12.Осуществление
анализа (дифференцировки формы брусков в соответствии с дифференцировкой меняющегося по форме отверстия в ящике).
13.
Усовершенствование этого анализа по мере упражнения обезьяны.
14.Увеличение
отчетливости зрительных образов брусков (искомые бруски находятся, куда бы они ни закладывались)
20 Установление ассоциационного процесса и затем процесса анализа при помощи анализаторов и при вмешательстве тормозного процесса, чтобы отдифференцировать то, что не соответствует условиям.
«Следовательно, — говорит И. П. Павлов, — нельзя сказать, что у обезьяны имеется какая-то интеллигентность, видите ли, приближающая обезьян к человеку Особенности этого мышления состоят, по мнению И. П. Павлова, в том, что обезьяна не выделяет, например, форму палок как таковую. Человек имеет общее понятие о форме, у обезьяны этого, очевидно,
нет»
22
Поэтому-то при замене формы отверстия ящика решение шимпанзе было ошибочно и требовалась выработка новой дифференцировки.
Аналогичный ход решения задачи наблюдается и при сооружении обезьяной Рафаэлем пирамиды из шести различных по величине кубических ящиков для доставания высоко подвешенной приманки
23
. Первый ящик обезьяна ставит под приманкой легко, но соединение двух ящиков, постановка одного на другой и далее нагромождение шести ящиков представляет большие трудности требуется огромное число опытов,
проб и ошибок, сначала образование элементарных ассоциаций, а в последующем связи ассоциаций, прежде чем обезьяна составит все шесть элементов пирамиды в должном порядке.
Можно проследить ряд последовательных стадий в решении и этой задачи.
Сначала наблюдается
ориентировочно- исследовательская реакция обезьяны — обследование, обнюхивание, дотрагивание до ящиков руками, осматривание ящиков. Затем Рафаэль пробует передвигать ящики с места на место, влезать на них, подпрыгивая к цели, поднимает ящики над землей, взбирается на ящики, волочит их по земле, пододвигает ящики под цель, прыгает с ящика вверх и достает приманку. Далее у шимпанзе возникают попытки прибавления в высоту, те. установка ящика под цель и навык ставить Характерно, что выбор бруска из количественно больших групп (16) осуществляется лучше, чем из меньших (2—3); это объясняется, по- видимому, тем, что шимпанзе в первом случае вынужден быть более внимательным, чтобы выбрать правильный брусок Павловские среды, т. II, стр. 386.
22
Там же, стр. 296—297.
23
Там же, стр. 429—432; см. также Э. Г. Вацуро. Указ. соч, стр. 212—214.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   238   239   240   241   242   243   244   245   ...   349


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница