Конструктивная и орудийная деятельность высших обезьян (шимпанзе)



Pdf просмотр
страница10/349
Дата10.05.2018
Размер5.06 Kb.
ТипАнализ
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   349
Введение Человек стал
качественно отличаться от всего мира животных и даже от тех, ближайших к нему существ,
которых он опередил в своем развитии, — от антропоидных обезьян. Это разделение началось с того момента, когда возник труд, те. в соответствии с высказываниями Энгельса,
с момента первоначального
изготовления орудий.
«...рука даже самого первобытного дикаря способна выполнять сотни операций, недоступных никакой обезьяне. Ни одна обезьянья рука не изготовила когда-либо хотя бы самого грубого каменного ножа Социальный фактор, коллективность в труде, в добывании и обработке пищи, в совместной борьбе со стихиями, при обороне от хищных зверей с помощью искусственных средств защиты и нападения, те. орудий,
имел огромное значение. Развитие нового способа обмена опытом — при помощи членораздельной речи ослабляло действие биологических факторов, естественного отбора, усиливало роль социальной среды и труда, обусловивших качественно иной характер эволюции человечества по сравнению с животными и возникновение качественно иного характера интеллекта человека.
Следует подчеркнуть, что вопрос о характере интеллекта человека является основным пунктом расхождения взглядов советских и зарубежных приматологов. Выдающиеся зарубежные исследователи интеллекта антропоидов (Кёлер, Иеркс) усматривают
лишь количественное различие между интеллектом высших обезьян и человека.
Кёлер приходит к выводу, что у шимпанзе разумное поведение того же самого рода, что и у человека...»,
что он обнаруживает также ту форму поведения, которая является специфически человеческой Американский ученый Иеркс, исследовавший высших человекообразных обезьян трех родов (гориллу,
шимпанзе, оранга), одну из своих книг, посвященных изучению поведения высших обезьян, назвал Почти человек
15
; в другой книге, относящейся к изучению звуков шимпанзе
16
, он делает вывод, что если бы шимпанзе обладал звукоподражательной способностью попугая, то он обладал бы и речью.
В третьей своей книге, в заключительных строках, где проводится сравнение интеллекта человека и антропоида шимпанзе, Иеркс пишет Неверно было бы утверждать, что шимпанзе не более умен, чем низшие обезьяны, или что он также умен, как человек. В обоих случаях наблюдаются явные и значительные различия. Но они скорее
количественные , чем качественные, в сущности бо́льшие или меньшие, нежели присутствуют или отсутствуют
17
. В противоположность этим заключениям выводы наших долголетних опытов по исследованию интеллекта шимпанзе находятся в полном соответствии с выводами других советских ученых (Э. Г. Вацуро, Г. З. Рогинского, В. П. Протопопова, А. Е. Хильченко), изучавших интеллект антропоидов. Так, например, наш четырехлетний шимпанзе Иони, после шести занятий усвоивший принцип выбора подобного предмета на показанный ему образец, легко осуществлял ассоциации по тождеству. Но, когда ему было предложено произвести процесс
отвлечения признака цвета (те. на образец в виде цветной коробки выбирать соответствующий ей по цвету квадратик, он совершенно растерялся при нахождении цветного объекта. Шимпанзе подошел к абстрагированию цвета только через новый конкретный чувственно-двигательный опыт
18
, те. когда в образец — цветную коробку — сначала клали картонный квадратик того же цвета ион выбирал соответственный по цвету квадратика потоми при вынимании из коробки квадратика стал выбирать правильно соответственный по цвету квадрат на пустую коробку (без квадратика. Нов этих случаях относительный признак не
отвлекался обезьяной полностью,
как это имеет место благодаря слову у человека, а только
выделялся . Это была, как ее называет в своем исследовании обезьян В. П. Протопопов, абстракция in concreto» в противоположность человеческой
«абстракции vera»
19
Качественное различие в характере интеллекта шимпанзе и человека мы установили при анализе способности шимпанзе к различению
количества и к счету Наше исследование
игр шимпанзе и сопоставление их с играми ребенка человека того же возраста также привело нас к выводу, диаметрально противоположному той формулировке, которую дал по отношению к Там же, стр. 133.
14
В. Кёлер. Исследование интеллекта человекоподобных обезьян. Изд. Ком. академии. М, 1930, стр. 203.
15
R. М. Yerkes. Almost Human. The Century Company, N. Y. a. L., 1925.
16
R. M. Yerkes and Blanshe W. Learned. Chimpanzee Intelligence and its Vocal Expressions. Baltimore (1925).
17
R. M. Yerkes. Chimpanzees. Laboratory Colony. New Haven, Yale University Press. London, 1943, p. 196 (курсив наш. —
Н. Л.-K.).
18
H. H. Ладыгина-Котс. Исследование познавательных способностей шимпанзе. ГИЗ. МВ. П. Протопопов. Исследование высшей нервной деятельности в естественном эксперименте. Госмедиздат УССР, 1950, стр. 163.
20
Н. Н. Ладыгина-Котс. Различение количества у шимпанзе. — Сб. Психология. Изд. АН Груз. ССР, 1945, стр. 271.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   349


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница