Конспект лекций Санкт-Петербург 2007 г


Метод оценки статистических методов по их силе



страница13/14
Дата30.12.2017
Размер3.54 Mb.
ТипЛекция
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

Метод оценки статистических методов по их силе


Представление о силе метода основаны на том, насколько он дает непротиворечивые, однозначные выводы. Так, кластерный анализ силь­нее факторного, а дисперсионный сильнее кластерного.


Лекция 9. Итоговый документ исследования (статья, отчет, диссертация и т. д.)

Итоговым документом исследования может быть статья, научный отчет, диссертация, даже заметка в газету, если она правильно состав­лена. Все эти документы имеют такую особенность, что они строятся по одинаковой структуре. В этом смысле статья не отличается от диссерта­ции, а диссертация не отличается от научного отчета. А в чем на самом деле разница? В том, что в разных типах документов просто отсутствуют разные блоки изложения. Диссертация - это полное изложение, а статья может включать какой-то фрагмент, а отчет только эмпирическую часть исходного документа. В нашей стране есть некоторые формальные тре­бования к ведению отчетов и диссертаций, то есть таких вот документов. Они связаны с тем, что это удобно для анализа и учета. Хотя вообще они присутствуют во всей мировой науке, только называются иначе. Это та­кая жесткая структура: актуальность, новизна, практическая значимость, объект, цели и задачи исследования. Все это жестко излагается обычно во введении.



1. Введение

Определяются цели и задачи исследования. (Ответ на вопрос: "За­чем делается исследование?"). Фактически формулируется заказ иссле­дования. Цели и задачи реально сформулировать может только сам ис­следователь. Вообще все исследования в той или иной степени делают­ся по заказу, Что может считаться заказом? С одной стороны, заказ это то, за что платят деньги, если работа проводиться на договорных осно­вах. Но в такой же степени заказом может являться и научная тематика какого-го учреждения, где есть какой-то список тем, среди которых есть тема, которую вам предлагают И таким же заказом является актуальное состояние научного знания. В сугубо научных работах вот именно этот заказ и описывается в теоретической части исследования. То есть все, на что направлен обзор,- это показать наличное состояние знаний и чего там не хватает без вашей работы. Это по существу есть литературный обзор. Описывается актуальное состояние разработанности данного воп­роса и вклад представляемого исследования в дальнейшую его разра­ботку.

В хозрасчетных работах заказ формулирует сам заказчик. Причем понятно, что в научных терминах он его сформулировать никогда не смо­жет. И вот эту чисто прагматическую цель переводите на язык научных операций, то есть в таком виде, чтобы исследование впоследствии мог­ло быть изучено на основе существующей научной методологии. То есть если заказчик говорит, что он хочет больше заработать на продаже сту­льев, вы не формулируете в целях, что целью исследования было повы­сить заработки заказчика. А целью является определить емкость рынка, потенциальный объем продаж, факторы, влияющие на объем продаж, так как это реально может быть сформулировано на языке научного иссле­дования.

Для сугубо инновационных тем цели и задачи бывает очень не легко определить первоначально. И вообще, сама процедура написания тако­го документа, хотя во всех учебниках это излагается как последователь­ность какая-то, достаточно выписать ее на бумагу, но на самом деле, ког­да люди пытаются делать это, у них ничего не получается. Почему? Пото­му что это чисто эвристический операционный процесс. То есть в про­цессе программирования исследования и его выполнения исследователь на каждом этапе постоянно возвращается к формулировке целей и конк­ретных задач, на их основе конкретизирует исследовательскую проце­дуру. И то, что везде представляют как план изложения, это в реальности является документом, который рождается уже после того, как все опера­ции будут проделаны. Реально такой план заранее сделать невозможно, это творческий процесс.



2. Экспликация теоретической модели

В основе любого исследования лежит какая-то теоретическая мо­дель, каким бы прикладным это исследование не было. Если какое-то исследование без теории, то следовательно там есть какая-то операциональная модель, но заимствованная из повседневного опыта или осно­ванная на так называемых бытовых социологических теориях. Но в таком виде ее изучать нельзя. Поэтому в любом виде следующий раздел итого­вого документа - это экспликация вашей теоретической модели.

В развитых областях знания существуют наборы теоретических мо­делей, которые развиваются, проверяются, проводятся десятки и сотни исследований, публикуются результаты и т.д. Если исследование осно­вано на самостоятельной модели, ее необходимо эксплицировать. Иног­да, действительно, вы сталкиваетесь с ситуацией, когда просто никому не приходило в голову разрабатывать для какой-то темы теоретическую модель. Например, вы интересуетесь продажей фарфоровых чашек на окраинах Санкт-Петербурга. Есть общие модели потребительского по­ведения, к потребителям фарфоровых чашек они тоже применимы. Кто осуществляет покупку чашек? Женщины, хозяйки дома. Следовательно, сразу понятно, что мы охватываем женскую часть популяции. В каких жиз­ненных ситуациях покупаются чашки? Либо в качестве подарка, либо для восполнения предметов повседневного обихода. Что мы выделили? Элементы модели.

Спрашивается: это вещи элементарные, зачем их описывать? Но как вы уже понимаете, если мы их не опишем, не формализуем, мы потеря­ем какие-то индикаторы. Поэтому если уже есть какая-то общепризнан­ная теоретическая модель, которую вы собираетесь развивать или кри­тиковать, в этой части литературного обзора описывается эта модель и основные исследования для ее верификации.



3. Методика и процедура

■ Объект и предмет исследования.

■ Программные вопросы исследования (обычно помещаются в при­ложении). Полный отчет должен содержать не только первичный доку­мент: опросник или статкарту, но и обязательно программные вопросы, потому что, сравнивая программные вопросы с методическими вопро­сами, любой специалист может оценить, как вы справились с задачей операционализации ваших программных вопросов.

4. Выборка

■ Формальные параметры: название (территориальная, производ­ственная, одно-, двухшаговая, систематическая, случайная и т.д.)

■ Процедура построения (брались такие-то списки, отбирали такие-то лица, с таким-то шагом и т.д.)

5. Описание вопросника

■ Первоначальный вариант.

■ Пилотаж.

■ Протокол пилотажа (включая описание выборки).

■ Окончательный вариант вопросника после пилотажа.

Такое описание приводиться, чтобы можно было оценить, какие воп­росы не сработали на первом этапе пилотажном, и как вы справились с этими проблемами.



6. Проведение исследования

■ Процедура проведения: опрос, выкопировка на статкарту, наблю­дение.

■ Кто были интервьюеры или выкопировщики?

■ Какие они могли иметь особые характеристики, которые облегча­ли или усложняли получение информации или снижали ее надежность?

■ Особенности инструкции.

■ Условия проведения опроса.



7. Выполнение плана выборки (насколько, в соответствии с планом, удалось реализовать выборку)

Анализ отказов

Способы анализа отказов:

■ Сравнить параметры опрошенной выборки с параметрами тех, кто выбыл.

■ Глубинное интервью с отказавшимися и выбывшими из выборки.

8. Основные характеристики обследованной или опрошенной выборки

9. Характер математико-статистической обработки

10. Изложение результатов исследования

Принципы изложения:

■ Изложение начинается с результатов по тем индикаторам, ради которых проводилось исследование (возникает проблема истинного преваленса).

■ Описание структуры факторных переменных, распределение по индикаторам, связи между ними по каждому блоку. Описание произво­дится в жестком порядке, согласно блок-схеме исследования: распре­деление по первому, потом по второму, потом по третьему, потом корре­ляционные связи между первым-вторым, первым-третьим, вторым-тре­тьим. То есть должна быть структура переменных из теоретической мо­дели.

■ Влияние всех факториальных переменных на результирующую пе­ременную.

■ Описание результатов многомерных методов (фрагментарное, пол­ное - в приложении).



11. Выводы

■ Стоятся жестко по целям и задачам исследования, как ответы на поставленные вопросы.

■ Все выводы формулируются а положительном ключе.


Каталог: data -> uploads
data -> Примерная тематика рефератов для сдачи кандидатского экзамена по философии гуманитарные специальности, 2003-2004 уч
data -> Программа дисциплины для направления 040201. 65 «Социология» подготовки бакалавра
data -> Программа дисциплины «Э. Дюркгейм вчера и сегодня
data -> Методика исследования журналистики
data -> Источники в социологии
uploads -> «В стороне от больших дорог»
uploads -> «Грех у дверей…» о человеческой свободе в раю, «под законом»
uploads -> Конкурс «Русь моя родная»
uploads -> Программа производственной практики


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница