Концепция воспитательной системы


Ожидаемые результаты реализации Концепции



страница10/11
Дата29.01.2018
Размер151 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Ожидаемые результаты реализации Концепции

Ожидаемые результаты развития воспитания в должны быть следующими:



  1. Формирование единой воспитательной системы в ОУ;

  2. Совершенствование нормативно-правовой и программно-методической базы воспитания.

  3. Совершенствование государственно-общественного управления воспитанием и укрепление социального партнерства образовательных институтов с другими общественными субъектами.

  4. Создание системы мониторинга качества воспитания.

  5. Обновление содержания, форм и методик воспитательной деятельности, распространение технологий работы по формированию культуры ценностного самоопределения и потенциала гражданского действия.

  6. Позитивная динамика личностного роста учащихся.

Достижение данных результатов увеличит вероятность появления следующих эффектов воспитания:

личностных – формирование коммуникативной, этической, социальной, гражданской компетентности юных москвичей; становление их социокультурной (страновой, этнической, поло-ролевой) идентичности, овладение ими высшими, социально полезными видами деятельности;

социальных – распространение социальных норм доверия и уважения друг к другу представителей различных поколений, социальных групп, религиозных и национальных культур, повышение социальной мобильности личности; рост конкурентоспособности личности, общества и государства.

Исходя из этого, наиболее общим критерием оценки качества воспитания следует считать динамику их личностного роста, в частности:

- динамику усвоения ими основных социальных норм;

- динамику развития их позитивных отношений к базовым общественным ценностям (Человек, Семья, Отечество, Земля, Мир, Знания, Труд, Культура);

- динамику накопления ими опыта самостоятельного социально значимого действия.

- степень соответствия созданному в ОУ «Образу выпускника».


Выпускник - носитель определённой суммы компетенций; личность, имеющая концепцию собственного «Я», подготовленная к свободному самоопределению, обладающая коммуникативными способностями и следующая правилами этики взаимоотношений; человек, востребованный обществом.

В связи с практической ориентированностью современного образования основным результатом деятельности школы является формирование ключевых компетентностей выпускника:



  • ценностно-смысловая – готовность видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нем, осознавать свою роль и предназначение, уметь выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения;

  • общекультурная – осведомленность обучающегося в особенностях национальной и общечеловеческой культуры;

  • учебно-познавательная – готовность обучающегося к самостоятельной познавательной деятельности;

  • информационная – готовность обучающегося самостоятельно работать

с информацией различных источников;

  • коммуникативная – включает знание необходимых языков, способов взаимодействия с окружающими и удаленными людьми и событиями, предусматривает навыки работы в группе, владение различными специальными ролями в коллективе;

  • социально-трудовая – владение знаниями и опытом в гражданско-общественной деятельности;

  • личностного самосовершенствования – готовность осуществлять физическое, духовное и интеллектуальное саморазвитие, эмоциональную саморегуляцию и самоподдержку.


Каталог: Vospitanie
Vospitanie -> Воспитание детей. Отечник №2
Vospitanie -> Положение о воспитательных программах
Vospitanie -> "Физическая культура и спорт как социально – культурное явление" Руководитель школьной странички Интернет-проекта «Самара спортивная»
Vospitanie -> Программа проблемного курса «Духовное воспитание ребенка дошкольного возраста»
Vospitanie -> Воспитание без насилия. За последнее десятилетие термин «жестокое обращение с детьми»
Vospitanie -> Воспитание ребенка как человека культуры
Vospitanie -> Воспитание гражданственности и патриотизма на уроках истории. Учитель истории и обществознания Игнатьева Наталья Алексеевна
Vospitanie -> Воспитание – явление социальное. Оно возникло вместе с человечеством и прошло вместе с ним длительный путь развития


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница