Концепция


структура образовательной области «Духовно-нравственная культура» и ее Место в базисном учебном плане



Скачать 269.95 Kb.
страница8/10
Дата23.07.2018
Размер269.95 Kb.
ТипЗакон
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

1.4. структура образовательной области «Духовно-нравственная культура» и ее Место в базисном учебном плане

Образовательная область «Духовно-нравственная культура» охватывает весь период общего образования детей с дошкольной ступени образования до старшей ступени общеобразовательной школы. Образовательная область «Духовно-нравственная культура» структурно включает в себя:



  • систему преемственно связанных базовых курсов;

  • элементы содержания в других базовых областях учебного плана (межпредметные связи);

  • систему воспитательной деятельности;

  • курсы, выполняющие роль углубления и расширения содержания образования области.

Базовый курс строится на единой методологии с единым содержательным стандартом, предполагая возможность вариативности на отдельных этапах обучения, варианты в выборе материала с учетом региональных особенностей и этноконфессионального разнообразия страны. Базовый курс способствует осознанию учащимися цивилизационной традиции России, образующей культурно-историческую основу ее государственно-территориального и гражданского единства.

Курсы, выполняющие роль углубления и расширения содержания образования области, способствуют эффективной интеграции учащихся в локальные традиции России, в том числе этноконфессиональные. Обучение религии осуществляется в соответствии с законодательством, за рамками учебного плана. Образовательная область позволяет учащимся глубже осознавать связь веры, религиозного исповедания и творческой культурной активности человека, духовную основу социального действия, гражданских свобод и ответственности.

Межпредметные связи строятся на принципах методологического единства познавательной и аксиологической составляющей деятельности. Реализация межпредметных связей способствует выработке целостного миросозерцания и современного научного мировоззрения учащихся, интеграции различных форм духовной активности человека, выраженной в науке, религии, искусстве, социальной практике.

Воспитательная система реализует социально ориентированные проекты, позволяющие практически осуществлять в укладе школьной жизни и в деятельности школьных коллективов ценностные установки традиции, а также обеспечивает взаимодействие с живыми явлениями и событиями традиции в открытом образовательном пространстве.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница