Концепция


Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ



Скачать 269.95 Kb.
страница2/10
Дата23.07.2018
Размер269.95 Kb.
ТипЗакон
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ
Для раскрытия содержания духовно-нравственного воспитания населения необхо­дима единая трактовка понятий духовность, нравственность, культура. Эти термины определяются средствами понятийного аппарата философской, эстетической, педагогической, психологической, богословской и других наук.

Понятием культура (в переводе с латинского - возделывание, воспитание, развитие) обозначается среда обитания человека, представленная в ви­де продуктов человеческой деятельности. Традиционно культура делится на материальную и духовную. Если культура материальная включает в себя бытовую и производственную сферы, то духовная представлена философией, искусством и религией, утверждающи­ми определенную систему духовных ценностей, социальных норм и отноше­ний человека к Богу как Высшему Началу, миру, людям. Духовная сфера оп­ределяет направленность культуры.

Русской национальной культуре присущи такие особенности как: высокая нравственная направленность российской идеи; преданность своей вере в сочетании с веро­терпимостью; соборность и взаимопомощь; общность и потребность населения в коллективной жизни; особая любовь к родной природе.

Понятием духовность обозначалось все относящееся к человеческой душе, духу, Богу, Церкви, вере (В.И. Даль). Если более развернуто, духовность - 1) в этическом, политологическом и теологическом смысле - устремление человека к тем или иным высшим ценностям и смыслу — к какому-либо, им предпочтенному, идеалу, стремление человека переделать себя, приблизить себя и свою жизнь к этому идеалу (уподобиться) и, тем самым, одухотвориться, внутренне освободиться от обыденности; 2) основа и главная причина любой веры и религиозности.

Духовность проявляется в стремлении человека строить свои отношения с окружающим миром на основе добра, истины, красоты, строить свою жизнь на основе гармонии с окружающим миром. Одним из сильнейших источников духовности является совесть, а проявлением духовности – любовь.

Нравственность – это компонент духовности, содержанием которого выступают этические ценности, составляющие основу сознания. Нравственность - это способность человека действовать, думать и чувствовать в соответствии со своим духовным началом, это способы и приемы передачи во вне своего внутреннего духовного мира. Духовность и нравственность - понятия, существующие в неразрывном единстве. При их отсутствии начинается распад личности и культуры.

Нравственность принято понимать как совокупность общих принци­пов и норм поведения людей по отношению друг к другу в обществе. Нравст­венность регулирует чувства, желания и поведение человека в соответствии с моральными принципами определенного мировоззрения. В основе нравст­венности лежит безусловное и внеисторическое религиозное начало.



Духовно-нравственное воспитание со­действует формированию у человека:

  • нравственных чувств (совести, долга, веры, ответственности, граждан­ственности, патриотизма);

  • нравственного облика (терпения, милосердия, кротости, незлобивости);

  • нравственной позиции (способности к различению добра и зла, прояв­лению самоотверженной любви, готовности к преодолению жизненных испытаний);

  • нравственного поведения (готовности служения людям и Отечеству, проявления духовной рассудительности, послушания, доброй воли).

В этой связи методологической основой духовно-нравственного воспитания населения области становятся нормы и традиции православия и народной культуры, представленные в различных аспектах:

  • нравственно-этическом (в контексте нравственного православного учения о человеке, цели его жизни и смысле отношений с дру­гими людьми, Богом, миром),

  • культурно-историческом (на основе примеров отечественной истории и культуры),

  • этнокультурном (на основе национальных традиций русского народа).

Имеющиеся в настоящее время в системе общего образования общеобразовательные учебные предметы, несомненно, должны способствовать духовно-нравственному развитию и воспитанию детей и молодежи. Но сами по себе эти предметы — русский и иностранные языки, литература, математика, информатика, естествознание, история, экономика и право, а также обществознание, культурология, религиоведение — недостаточны для формирования прочного фундамента высоконравственного поведения школьников, поскольку они не дают базовых духовно-нравственных знаний и навыков, не объясняют суть духовно-нравственной культуры. Следовательно, необходимо вычленить духовно-нравственное образование в особую образовательную область «Духовно-нравственная культура», которая предполагает формирование духовных ценностей, нравственности и культуры в контексте национальных традиций России.
Цели, задачи, принципы образовательной области

«Духовно-нравственная культура»
Цель образовательной области «Духовно-нравственная культура» определяется:

  • общей потребностью россиян в сильном и могущественном государстве;

  • восстановлением и укреплением национальных традиций, ценностей, идеалов;

  • сплочением всего народа на благо Родины, Отечества, человека;

  • духовно-нравственным оздоровлением всех слоёв населения;

  • психологической готовностью к любым испытаниям, трудностям во имя интересов каждого человека и всего народа нашей великой Родины.

Идея возрождения национальных духовных традиций и ценностей оформляется в цель жизнедеятельности российского общества, всех слоёв населения, воплощается в процессе воспитания и образования учащихся. Поэтому, изучение и освоение духовно-нравственной культуры в школе должно обеспечить нравственное воспитание школьника, включающее развитие его национального самосознания и формирование его как свободного и ответственного гражданина России.

Духовно-нравственного воспитания детей и осуществляется через решение следующих задач:

- служение своему Отечеству и народу;


  • усвоение лучших моральных и нравственных принципов, выработанных человечеством на протяжении своей истории;

  • усвоение и воплощение в жизнь нравственных традиций русского народа и своего этноса;

- сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей общества;

- гармоничное духовное развитие каждой личности, привитие ей основополагающих принципов нравственности: доброты, честности, желания заботиться о ближнем, укрепления семейных уз, любви к детям и уважения к старшим;

- формирование национального самосознания, ответственного отношения к русскому языку как государственному и как средству межнациональ­ного общения;

- усиление духовно-нравственной направленно­сти при освеще­нии событий и явлений общественной жизни средствами массовой информации, активное противодействие про­паганде образцов массовой культуры, основанных на культе насилия;



  • объединение усилий семьи, образовательных учреждений, органов управления образованием, культурой, детских и молодежных общественных организаций, религиозных конфессий в воспитании и социализации детей и подростков;

  • сохранение исторической преемственности поколений; развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России;

  • воспитание патриотов России, граждан правового демократического государства, уважающих права и свободы личности, проявляющих национальную и религиозную терпимость;

  • развитие культуры межэтнических отношений.


Принципами духовно-нравственного воспитания являются:

  • принцип системно-организованного подхода, который предполагает скоординированную, целенаправленную работу всех государственных и общественных структур по духовно-нравственному воспитанию подрастающего поколения;

  • принцип ценностной ориентации, имеющий определяющую жизненную значимость для формирования системы ценностей подростка;

  • принцип личностно-ориентированного подхода в духовно-нравственном воспитании, предполагающий использование особых форм и методов работы с учетом психологических особенностей ка­ждой возрастной, социальной группе школьников;

- принцип сохранения исторической памяти народа, который способствует становле­нию исторического самосознания населения, оказывает благотворное влияние на формирование высоконравственной социально-активной личности, умеющей осуществлять социальный прогноз, исходя из понимания сущности настоящего, инвариантности прошлого и альтернативности будущего; осознавать историческую ответственность за свою деятельность;

- принцип воспитания на традициях: культурных (сохранение и приумножение исто­рических и духовных достижений народов России); боевых (бережное от­ношение к героике прошлого, образцам самоотверженного служения наро­ду и стране в военной, трудовой и культурной сферах, празднование вели­ких для России событий и дат); трудовых (культура производства, сознательное отношение к труду в интересах человека, общества и госу­дарства);

- лингвистический принцип, требующий всемерного со­хранения и развития русского языка как средства межнационального об­щения и языка своей нации, народности, как средства сохранения и вос­производства культуры своего народа.

- принцип информационной защищенности. Суть этого принципа заключается в признании прав человека на обеспечение защиты от тех видов информации, которые представляют опасность для его физического, нравственного и духовного здоровья.

Все названные принципы взаимосвязаны и реализуются в единой целостной системе всей совокупностью воспитательных средств в образовательной области «Духовно-нравственная культура».

Образовательная область «Духовно-нравственная культура» призвана сформировать духовно-нравственный компонент образовательной деятельности современной российской школы и тем самым усилить воспитательный потенциал содержания образования. Ориентация образования на духовно-нравственное воспитание, в свою очередь, поможет развитию личности обучающегося, его познавательных и созидательных способностей, поможет также формированию правовой грамотности и гражданской ответственности школьников.






Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница