Концепция-толерантность



страница7/23
Дата10.08.2018
Размер0.57 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   23
принцип активизации критического мышления учащихся

Организация проблемных дискуссий по той или иной проблеме поли­культурного общества позволяет учащемуся соотнести соб­ственное отношение к иным культурам со взглядами и мнения­ми сверстников, способствует коррекции этих отноше­ний, так как мнение сверстников может стать источником изменения их соб­ственных взглядов. Педагогу необходимо создать в группе атмосферу взаимо­принятия, уважения точек зрения всех участников дискуссий. Подобная атмосфера толерантности задает своеобразный об­разец поведения школьника в ситуации разнообразия взглядов, которого он может придерживаться и за пределами школы. В ходе дискуссий учащимся приобретается опыт учета иных точек зрения и координации их со своей собственной. Формирующаяся позиция учащегося в отношении представителей иных культур должна быть осмыслена им. Рефлексия позволяет оформить свою собствен­ную позицию в сфере межкультурных отношений. Это в свою очередь открывает перед ним перспективу сделать данную позицию предметом осознанного и целенаправленного преобразования самого себя. Перед педагогом стоит задача активизировать рефлек­сию, организуя ее в благоприятных условиях и в удобных для проведения формах: устные - инициируемые вопросами педагога свободные высказывания учащихся, отражающие их впечатления, переживания, мнения или выс­тупления по предложенному педагогом шаблону; письменные – предполагают большую ис­кренность учащихся в написании сочинений-размышлений, выступающих в качестве подведения итогов тех или иных педагогических событий. Активизация процесса рефлексии предполагает проблемную ситуацию, мотивирующую выбор учащимися толерантных позиций. Для оказания помощи учащимся в ов­ладении умением критически мыслить, вести диа­лог, анализировать свою и чужие точки зрения организуются специальные тренинги, способствующие разви­тию навыков толерантного поведения. Це­лесообразность оказания такой помощи зависит от конкретной ситуации, степени сформированности соответствующих умений.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   23


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница