Концепция-толерантность



страница23/23
Дата10.08.2018
Размер0.57 Mb.
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   23
Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни путем внедрения здоровьесберегающих технологий


  1. Кожанов В.В. Валеология : Учебно-методическое пособие в 2-х частях. – Чебоксары: КЛИО, 2000. – 100 с.

  2. Кожанов В.В., Кожанова М.Б. Валеология: Учебно-методическое пособие. – Чебоксары: ЧРИО, 1997. – 24 с.

  3. Кожанов В.В. Любимые подвижные игры и салки детей Чувашии: Учебное пособие. – Чебоксары: КЛИО, 2000. – 64 с.

  4. Кожанов В.В. О самом себе: Учебно-методическое пособие. – Чебоксары: Филиал МГСУ, 2002. – 112 с.

  5. Кожанов В.В. Подвижные игры в процессе физического воспитания: Методические рекомендации. – Чебоксары: Чувашский ИУУ, 1987. – 56 с.

  6. Кожанов В.В. Физкультурные мероприятия в режиме учебного дня: Методические рекомендации. – Чебоксары: Чувашский ИУУ, 1985. – 32 с.

  7. Кожанов В.В., Кожанова Т.В. Валеология: программа для учащихся 9-11 классов общеобразовательных школ: Учебно-методическое пособие. – Чебоксары: ЧРИО, 1998. – 28 с.


Психолого-педагогическое сопровождение


  1. Александрова Т.В. Методы психологической диагностики: Учебно-методическое пособие. – Чебоксары: Чувашгоспедуниверситет им. И.Я. Яковлева, 2005. – 14 с.

  2. Баранова Э.А. Диагностика познавательного интереса у младших школьников и дошкольников: Учебное пособие. – СПб.: Речь, 2005. – 128 с.

  3. Васильева Н.Н. Психогигиена: Учебно-методическое пособие. – Чебоксары: ООО «Атолл», 2005. – 16 с.

  4. Велиева С.В. Диагностика психических состояний детей и их родителей: Учебное пособие. – Чебоксары: Чувашгоспедуниверситет им. И.Я. Яковлева, 2005. – 205 с.

  5. Велиева С.В. Основы психологической коррекции, психологического консультирования и психотерапии: Учебно-методическое пособие. – Чебоксары: Чувашгоспедуниверситет им. И.Я. Яковлева, 2003. – 42 с.

  6. Велиева С.В. Психологическая служба. Основы психотерапии: Учебно-методическое пособие. – Чебоксары: Чувашгоспедуниверситет им. И.Я. Яковлева, 2002. – 16 с.

  7. Велиева С.В. Пути изучения и измерения психических состояний: Учебно-методическое пособие. – Чебоксары: ООО «Атолл», 2005. – 244 с.

  8. Гусева Т.С. Диагностика нарушений речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста: Учебное пособие. – Чебоксары: Чувашгоспедуниверситет им. И.Я. Яковлева, 2003. – 18 с.

  9. Мустафина А.Р. Диагностика готовности детей к школе: Учебно-методическое пособие. – Чебоксары: Чувашгоспедуниверситет им. И.Я. Яковлева, 2005. – 35 с.

Содержание




Концепция современного образовательного учреждения «Гимназия толерантности»
Введение

3
3


I. Основные подходы и принципы построения образовательного процесса в «Гимназии толерантности»

5


II. Цели и приоритетные задачи образовательного процесса в «Гимназии толерантности»

12


III. Механизм реализации Концепции

12







Программа реализации концепции современного образовательного учреждения «Гимназия толерантности»

14








Приложение №1

39









Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   23


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница