Ккл по курсу: «Общая психология. Раздел: Введение в общую психологию» Направление подготовки


Контрольные вопросы и задания к теме 3



страница15/27
Дата29.01.2018
Размер1.95 Mb.
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   27
Контрольные вопросы и задания к теме 3

1. Что такое «научный принцип» в психологии?

2. Как складываются научные принципы психологии?

3. Раскройте содержание принципа детерминизма.

4. Раскройте содержание принципа единства психики и деятельности.

5. Раскройте содержание принципа развития.

6. Какие принципы интегративной психологии Вы знаете?

7. Назовите основные категории психологии.

8. Ознакомившись с содержанием ГЛОССАРИЯ, выделите и усвойте основные

понятия, относящиеся к данной теме.



Тема 4

Методы психологии

Содержание темы. Общие положения о методах психологического исследования. Этапы психологического исследования. Классификация методов соответственно этапам проведения исследования. Стратегии психологического исследования (методы сравнения, срезов, лонгитюдный, комплексный). Методы получения исследовательских данных (биографический, обсервационные, эксперимент, праксиметрические, проективные, психодиагностические). Методы и приемы обработки эмпирических данных. Методы психологического воздействия. Контрольные вопросы и задания.

Текст темы 4

Общие положения о методах психологического исследования

В психологии, как и в других науках для получения фактов, их обработки и объяснения используется определенная совокупность методов исследования.

Все применяемые в психологическом исследовании методы можно разделить на четыре группы: 1) организационные методы; 2) эмпирические способы добывания научных знаний; 3) приемы обработки данных; 4) интерпретационные методы.

К организационным относятся действующие на протяжении всего исследования сравнительный, лонгитюдный и комплексный методы; к эмпирическим способам добывания научных знаний – обсервационные методы (наблюдение и самонаблюдение), экспериментальные методы (лабораторный, естественный, формирующий или психолого-педагогический эксперименты), психодиагностические методы (тесты стандартизированные и проективные тесты, анкеты, социометрия, интервью, беседа), праксиметрические, т.е. приемы анализа процессов и продуктов деятельности (хронометрия, циклография, профессиографические описания, оценка изделий и выполнение работ), биографические методы (анализ фактов, дат и событий жизненного пути человека, документаций и т. п.); к приемам обработки данных относятся количественный (математико-статистический) и качественный анализ, в том числе и составление психологической казуистики, т. е. описание случаев, как наиболее полно выражающих типы и варианты, так и являющиеся исключениями или нарушениями общих правил; к интерпретационным методам – различные варианты генетического (анализ материала в плане развития с выделением отдельных фаз, стадий, критических моментов и т. п.) и структурного (установление структурных связей между всеми характеристики психики) методов. Рассмотрим ряд организационных и эмпирических способов добывания научных знаний.



Классификация методов соответственно

этапам проведения исследования

Б.Г.Ананьев рассматривал методы психологии взаимосвязано с этапами научного исследования, поэтому их он рассматривает как классификацию этих этапов. По Б.Г.Ананьеву психолог на различных этапах исследования пользуется различными группами методов.

Все методы Б.Г.Ананьев разделил на:


Каталог: portal -> docs
docs -> Практикум по этнологии: учебно-практическое пособие. Часть 2 / Составители Т. А. Титова, В. Е. Козлов; науч ред. Е. В. Фролова, М. В. Вятчина. Казань, 2014. 52с
docs -> Коммуникативные стратегии и тактики в дискурсивном пространстве ток-шоу
docs -> «Трансформация феномена идентичности в пространстве сети Интернет»
docs -> Литература по Социологии личности Багадирова С. К., Юрина А. А. Материалы к курсу «Психология личности»
docs -> Память и забвение: диалектика феноменов
docs -> Тренинги по развитию soft skills Блоки можно компоновать и моделировать в зависимости от продолжительности курса
docs -> Советская журнальная периодика 1930-х гг как источник по истории формирования детского пространства социалистического города
docs -> Функции местного самоуправления: институционально-правовое исследование
docs -> Конструирование социальной проблемы здоровья и болезни средствами массовой коммуникации: институциональные и дискурсивные контексты


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   27


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница