Кафедра социальной медицины и социальной работы



страница8/11
Дата03.01.2018
Размер0.52 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Семинар - метод кейс-стади (Case- study)

Тема 2.1.: Нормативно-правовая база, обеспечивающая права молодежи в России

Цель: Формирование ПК-24.

Формирование способности анализировать нормативные правовые документы, обеспечивающие права молодежи и на основании их анализа научиться выявлять, формулировать и решать проблемы в сфере комплексно ориентированной социальной работы. Формирование способности четко осознавать и формулировать собственную точку зрения, анализировать ситуацию, разбираться в сути проблем, предлагать возможные пути решения.



Вопросы для обсуждения:

1. Права молодежи как составная часть прав человека.

2. Законодательство о молодежи как система норм права.

3. Классификация прав молодежи.

4. Личные права как основа прав человека.

5. Характеристика прав и обязанностей молодежи в современном правовом поле.

6.Уровни нормативно-правовой базы по территории действия (международные правовые акты, федеральные нормативные правовые акты, региональное законодательство)
Темы докладов/рефератов:

    1. Законодательство о молодежи как политологическая конструкция.

    2. Законодательство о молодежи как социологическая конструкция.

    3. Характеристика молодежного законодательства в России.


Образовательные технологии: метод кейс-стади (Case study) предполагает описание реальных социальных ситуаций. Обучающиеся должны проанализировать ситуацию, разобраться в сути проблем, предложить возможные решения и выбрать лучшие из них. Кейсы базируются на нормативно-правовом материале, приближены к реальной ситуации. Возможна коллективная работа студенческой группы над общим проектом, посвященном теоретическому анализу наиболее значимой проблемы в области государственной молодежной политики, реализации прав молодых людей. Выбор проблемы осуществляется индивидуально или сообща с группой или преподавателем.

Для подготовки к успешной презентации студенты должны обеспечить наглядность и доступность предлагаемой для аудитории информации, заинтересовать аудиторию при своем выступлении: текст не читается, а передается в формате свободного рассказа. Обязательна «обратная связь» после выступления. Это мониторинг усвоения материала, который студенты предлагают своим коллегам по обучению.


Задания для самостоятельной работы студентов:

1. Изучить материал:

Чупров В.И., Зубок Ю.А., Певцова Е.А. Права молодежи в России: состояние и проблемы реализации. – М., 2007.

2. Презентации докладов (презентаций) с использованием мультимедийных средств.



Формы контроля самостоятельной работы студентов: проверка коллективных работ с выставлением рейтинговых баллов от 1 до 5. Критерии оценки: соответствие со структурой и требованиями по объему(0-1), форма изложения(0-1), полнота информации(0-1), актуальность представленной информации(0-1), интерес к информации (0-1 балл).

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:

Выставление рейтинговых баллов по результатам участия в семинаре (от 0 до 4 баллов). Критерии оценки: грамотность и обоснованность выступления, активность участия в совместном процессе обсуждения. Выставление рейтинговых баллов по результатам выполнения контрольного задания.


Семинар

Тема 2.2. Реализация государственной молодежной политики как части социальной политики государства

Цель: Формирование ПК-24.

На примере реализации государственной молодежной политики сформировать высокий уровень культуры использования технологий социальной защиты молодежи, научить выявлять молодых людей, нуждающихся в социальной защите и медико-социальной помощи.



Вопросы для обсуждения:

1.Субъекты и объекты государственной молодежной политики.

2. Приоритеты государственной молодежной политики.

3. Правовое обеспечение государственной молодежной политики.


Темы докладов/рефератов:

1. Гуманистическая направленность социальной политики РФ в отношении молодежи.

2. Государственные органы по делам молодежи: структура и функции.
Образовательные технологии:

метод проблемного изложения, разбор конкретных ситуаций. В процессе обсуждения заслушиваются подготовленные доклады (с использованием мультимедийных средств). Студентам предлагается самостоятельно выдвинуть проблемные варианты реализации ГМП для обсуждения.

Обсуждение происходит по плану, соответствующему вопросам для обсуждения.
Задания для самостоятельной работы студентов:

1.Изучиь материал:

Чупров В.И., Зубок Ю.А., Певцова Е.А. Права молодежи в России: состояние и проблемы реализации. – М., 2007.

Юзефавичук Т.А. Проблемы социальной работы с молодежью. – М., 2010.

2.Подготовить выступления в форме докладов по заданной тематике с использованием мультимедийных средств.

Формы контроля самостоятельной работы студентов:

Проверка письменных работ с выставлением рейтинговых баллов от 0 до 4. Критерии оценки: грамотность изложения, полнота информации, способы представления информации, обоснованность методов.



Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:

Выставление рейтинговых баллов по результатам участия в обсуждении темы (от 0 до 4 баллов). Критерии оценки: грамотность и обоснованность выступления, активность участия в совместном процессе обсуждения.


Семинар

Тема 2.3.: Формирование и развитие системы учреждений социальной сферы для молодежи

Цель: Формирование ПК-4; ПК-9.

На примерах деятельности учреждений социальной сферы для молодежи сформировать способность целенаправленной и эффективной реализации современных технологий психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы; умение создавать социальные проекты для молодых людей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, для обеспечения их физического, психического и социального здоровья.
Вопросы для обсуждения:

1. Современные программные документы в области социальной защиты семьи и детства, молодежи.

2. Формирование и развитие системы социальных служб для молодежи.

3. Принципы и направления развития учреждений по оказанию социальных услуг для молодежи, специализированных социальных служб, социальных комплексов, территориальных социальных центров.

4. Региональные особенности формирования системы социальных организаций для молодежи. 5. Экспериментальная деятельность, апробация и внедрение новых социальных технологий и социальных проектов.
Темы докладов/рефератов:

1.Проблемы и перспективы развития социальных служб в современной России.

2.Реализация Федеральной программы «Молодежь России».

3.Реализация современных региональных молодежных программ.

4. Перспективы развития системы социальных служб в регионах РФ.
Образовательные технологии: метод проблемного изложения, разбор конкретных технологий социальной работы с молодежью. В процессе обсуждения заслушиваются подготовленные доклады (с использованием мультимедийных средств). В процессе обсуждения рассматриваются инновационные технологии социальной работы и медико-социальной помощи молодежи в соответствии с конкретными ситуациями. Студентам предлагается самостоятельно выдвинуть 1 – 2 инновационных технологий или предложить идею для социального проекта.

Обсуждение происходит по плану, соответствующему вопросам для обсуждения.



Задания для самостоятельной работы студентов:

1. Изучить различные источники информации по предложенным темам обсуждения и проблемам, подготовить сообщения.

2. Сделать анализ печатных изданий для выявления особенного исследования о применении инновационных технологий в социальной работе и медико-социальной помощи молодежи.

3. Познакомиться с периодическими молодежными изданиями и изданиями по социальной работе, в которых отражаются передовые технологии социальной и медико-социальной работы с молодежью.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: проверка письменных работ с выставлением рейтинговых баллов от 0 до 5. Критерии оценки: грамотность изложения, полнота информации, способы представления информации, обоснованность методов.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: выставление рейтинговых баллов по результатам участия в деловой игре (от 0 до 4 баллов). Критерии оценки: грамотность и обоснованность выступления, активность участия в совместном процессе обсуждения.
Семинар-диспут

Тема 2.4.: Сущность и особенности социальной работы в различных сферах жизнедеятельности молодежи


Каталог: userdata -> manual -> doc -> fac -> soc rab -> RPD
RPD -> Задачами курса являются
RPD -> Задачами учебной дисциплины «Социальное партнерство»
RPD -> Кафедра философии, биомедицинской этики и гуманитарных наук
RPD -> 1. Цели и задачи освоения дисциплины «Философия» Цель – формирование у
RPD -> Цели и задачи дисциплины
RPD -> Кафедра социальной медицины и социальной работы
RPD -> Цель – формирование у
RPD -> Кафедра социальной медицины и социальной работы
RPD -> Рабочая программа учебной дисциплины управление в социальной работе направление подготовки
RPD -> Рабочая программа учебной дисциплины технология социальной работы направление подготовки


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница