Кафедра дошкольной педагогики и психологии Выпускная квалификационная работа педагогические условия формирования предметно орудийных действий у детей раннего возраста



Pdf просмотр
страница50/53
Дата10.05.2018
Размер0.7 Mb.
1   ...   45   46   47   48   49   50   51   52   53

55 детей раннего возраста. Одни авторы полагают, что необходимо добиваться освоения детьми орудийного способа действия, что происходит под влиянием длительного прямого обучения (демонстрации предметов, объяснения их функционального назначения, показа способа действия, неоднократного упражнения детей в его воспроизведении. Другие авторы считают необходимым создавать условий для самостоятельного открытия ребенком способа действия (ручного, на основе анализа предметной ситуации, вычленения причинно-следственных связей. Совершая последовательно усложняющиеся действия с предметами-орудиями и вспомогательными средствами, ребенок самостоятельно овладевает новым для него содержанием и способами решения мыслительных и практических задач. Для выявления уровня сформированности у детей раннего возраста предметно-орудийных действий был разработан диагностический инструментарий, включающий три блока по пять заданий. Анализ результатов начального диагностического обследования обнаружил преобладание среднего и низкого уровней, что актуализировало необходимость разработки перспективного плана занятий, ориентированных на формирование предметно-орудийных действий. Перспективный план был разработан в соответствии с дидактическими принципами развивающей направленности, последовательности, вариативности и повторности. При его реализации соблюдался принцип индивидуализации, учитывались данные начальной диагностики. Сравнительный анализ результатов итоговой диагностики детей позволил констатировать наличие выраженной позитивной динамики в экспериментальной группе и отсутствие изменений в контрольной группе. На этом основании можно считать выдвинутую гипотезу подтвержденной, поставленную цель работы – достигнутой, а задачи – выполненными. Перспективы дальнейшего исследования состоят в уточнении диагностического инструментария и совершенствовании плана работы по формированию предметно-орудийных действий у детей раннего возраста.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   45   46   47   48   49   50   51   52   53


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница