Кафедра дошкольной педагогики и психологии Выпускная квалификационная работа педагогические условия формирования предметно орудийных действий у детей раннего возраста



Pdf просмотр
страница46/53
Дата10.05.2018
Размер0.7 Mb.
1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   ...   53

50
2
Никита Б.
23 Средний уровень
3
Арсений В
34 Высокий уровень
4
Аня Г.
28 Средний уровень
5
Алина Е.
37 Высокий уровень
6
Семен Е.
19 Средний уровень
7
Злата Ж
41 Высокий уровень
8
Даша З.
38 Высокий уровень
9
Тимофей И
23 Средний уровень
10
Полина М
36 Высокий уровень

Рис. 3. Распределение детей группы А по уровням сформированности
предметно-орудийных действий на контрольном этапе
Сопоставление результатов начального и итогового диагностического обследования детей экспериментальной группы А представлено в таблице 10. Средний уровень Высокий уровень Высокий уровень
Средний уровень


51 Таблица 10
Распределение детей группы А по уровням сформированности
предметно-орудийных действий

Группы Уровни сформированности предметно-орудийных действий детей Высокий Средний Низкий абс.вел.
% абс.вел.
% абс.вел.
% Группа А Начальная диагностика
2 20 %
5 50 %
3 30 % Группа А Итоговая диагностика
5 50 %
5 50 %
0 0% Сравнений результатов начальной и итоговой диагностики детей группы А свидетельствует о наличии выраженной позитивной динамики. Представим результаты в виде диаграммы (рис. 4).
Рис. 4. Распределение детей группы А по уровням сформированности
предметно-орудийных действий на констатирующем и контрольном этапе
В таблице 11 и на рисунке 5 представлены количественно обработанные результаты итогового диагностического обследования детей контрольной группы «Б».
20%
50%
30%
50%
50%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Высокий уровень
Средний уровень
Низкий уровень




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   ...   53


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница