Кафедра дошкольной педагогики и психологии Выпускная квалификационная работа педагогические условия формирования предметно орудийных действий у детей раннего возраста



Pdf просмотр
страница45/53
Дата10.05.2018
Размер0.7 Mb.
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   ...   53

49 5 Побуждать ребенка выбирать вспомогательные средства и простейшие предметы-орудия на основе соотнесения свойств предмета-цели и предмета- орудия.
- Бабушкины пирожки
- Красивая уточка
- Веселая рыбалка
- Поездка в магазин
- Сделаем тележку Усложнение задания заключается в увеличении количества предметов, предлагаемых для выбора подходящих предметов.
6 Формировать умение находить решение задачи в знакомых ситуациях, оперируя представлениями, не прибегая к практическим пробам
- Спасаем куклу
- Починим машинку Поможем щенку Ловим рыбку Усложнение задания заключается в выборе нескольких подходящих карточек Занятия проводились индивидуально ив малых подгруппах с детьми экспериментальной группы АС детьми контрольной группы Б такие занятия не проводились.
2.5. Изучение и интерпретация результатов опытно-поисковой работы
По завершению формирующего эксперимента была проведена повторная диагностика уровня сформированности предметно-орудийных действий детей. Для этого была использована та же диагностическая методика, что и на констатирующем этапе. В таблице 9 и на рисунке 3 представлены количественно обработанные результаты итогового диагностического обследования детей экспериментальной группы «А».
Таблица 9
Результаты итогового диагностического обследования детей группы А


Имя ребенка
Количество
баллов
Уровень
1
Дима Б
27 Средний уровень




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   ...   53


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница