Кафедра дошкольной педагогики и психологии Выпускная квалификационная работа педагогические условия формирования предметно орудийных действий у детей раннего возраста



Pdf просмотр
страница41/53
Дата10.05.2018
Размер0.7 Mb.
1   ...   37   38   39   40   41   42   43   44   ...   53

45 1. Использование простейших приспособлений, в которых изменение одного элемента ведет к изменению другого. Мыслительная задача, которая встает перед ребенком в действиях такого рода, – это обнаружение и использование готовых статических связей между объектами. Техническая сторона подобных действий крайне проста малышу предстоит захватить тесемку и совершить элементарное движение рукой по направлению вниз, в сторону или к себе.
2. Обнаружение и использование готовой динамической связи. По своему содержанию эти действия аналогичны предыдущим (притягивание предмета с помощью тесемки и т.п.), но вспомогательный предмет не прикреплен к игрушке.
3. Использование находящихся в поле зрения вспомогательных средств. В этих заданиях ребенку предстоит догадаться использовать стул, чтобы достать предмет со шкафа (или снять его с крючка. В отличие от предыдущих заданий, в которых малышу нужно было обнаружить уже существующую, готовую связь, задания этого рода требуют самостоятельного установления связи между объектами. С технической же стороны совершаемые ребенком при выполнении задания действия достаточно просты (подставить стул, забраться на него.
4. Использование простейшего вспомогательного предмета-орудия палки, находящегося в поле зрения. Эти действия требуют от ребенка самостоятельного установления результативной динамической связи между предметами. В сенсорном плане от малыша требуется учет взаимного пространственного расположения игрушки и рабочего конца палки, регулирующий процесс выполнения действия. Усложняется и техническая сторона действия ребенку предстоит выполнять движения непросто рукой, а палкой, удлиняющей его руку.
5. Использование вспомогательных средств или орудий, которые необходимо найти в окружающей обстановке. Эти задания включаются по мере накопления ребенком опыта решения практических задач предыдущих




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   37   38   39   40   41   42   43   44   ...   53


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница