Кафедра дошкольной педагогики и психологии Выпускная квалификационная работа педагогические условия формирования предметно орудийных действий у детей раннего возраста



Pdf просмотр
страница4/53
Дата10.05.2018
Размер0.7 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   53

5
Контингент исследования – дети раннего возраста в количестве 20 человек. В основу исследования положена гипотеза о том, что эффективность формирования у детей раннего возраста предметно-орудийных действий повысится, если
– будет определен наличествующий уровень сформированности предметно-орудийных действий детей
– перспективный план работы по формированию предметно- орудийных действий будет разработан и реализован в соответствии с дидактическими принципами развивающей направленности, последовательности, индивидуализации, вариативности, повторности. В соответствии с поставленной целью и выдвинутой гипотезой были сформулированы следующие задачи исследования:
1. Изучить теоретические основы проблемы формирования предметно- орудийных действий детей в период раннего детства, обосновать ее актуальность.
2. Модифицировать диагностический инструментарий и изучить уровень сформированности предметно-орудийных действий у детей раннего возраста.
3. Разработать перспективный план работы по формированию у детей раннего возраста предметно-орудийных действий, осуществить его апробацию и определить его эффективность. Для решения поставленных задач использовался комплекс взаимодополняющих методов исследования теоретический анализ и обобщение психолого-педагогических источников по проблеме исследования, диагностическое обследование детей, количественный и качественных анализ данных, опытно-поисковая работа.
Теоретико-методологическую основу исследования составили концепция периодизации возрастного развития
(Л.С. Выготский,




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   53


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница