Кафедра дошкольной педагогики и психологии Выпускная квалификационная работа педагогические условия формирования предметно орудийных действий у детей раннего возраста



Pdf просмотр
страница38/53
Дата10.05.2018
Размер0.7 Mb.
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   53

40 2. основные пробы Набор инструментов Сразу стала правильно использовать молоток. Сразу стала выполнять задание правильно. Но интерес пропал быстро. Потребовалась дополнительная мотивация, чтобы выполнить задание полностью.
3. Игра с молоточком Вовремя выполнения задания была попытка вдавить фигурки зверей рукой. Самостоятельно догадалась об использовании мотка. После объяснения взрослого, что когда звери вдавливаются, то издают писк, сразу взяла моток и стала стучать по фигуркам зверей. Потом попыталась вдавливать их рукой, но тогда писк они не издавали. Дальше вновь продолжала с помощью молотка.
4. Ремонтируем машинку Потребовалась подсказка взрослого, что детали надо скреплять винтиками. Из всего набора инструментов сразу выбрала отвертку. Сначала просто собрала машинку и поставила. После демонстрации взрослым, что машинка ломается и подсказки, что детали необходимо скрепить, неохотно взяла винтики и с большими затруднениями выполнила задание.
5. Разрезание фигурок фруктов и овощей Самостоятельно догадалась использовать ножик. Сразу взяла ножики стала разрезать фигурки овощей и фруктов. Задание вызвало интерес и эмоциональный отклик. Количественный анализ полученных данных отдельно по группам отражен в сводных таблицах (5, 6).




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   53


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница