Кафедра дошкольной педагогики и психологии Выпускная квалификационная работа педагогические условия формирования предметно орудийных действий у детей раннего возраста



Pdf просмотр
страница35/53
Дата10.05.2018
Размер0.7 Mb.
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   53

37 дополнительная мотивация для вбивания колышка молотком. требования взрослого забить колышек стал выполнять задание, но быстро потерял интерес. Потребовалась еще одна просьба выполнить задание.
3. Игра с молоточком Вовремя выполнения задания была попытка вдавить фигурки зверей рукой. Самостоятельно догадался об использовании мотка. После объяснения взрослого, что когда звери вдавливаются, то издают писк, сразу взял моток и стал стучать по фигуркам зверей. После непродолжительного времени попытался вдавить их рукой, но тогда писк они не издавали. Дальше продолжал вновь с помощью молотка.
4. Ремонтируем машинку Из всего набора инструментов сразу выбрал отвертку. Задание сразу вызвало интерес. Взяв болтики, стал соединять детали машинки. Детали поворачивал, подбирая правильное положение самостоятельно.
5. Разрезание фигурок фруктов и овощей Пытался разорвать овощи и фрукты руками, но это довольно затруднительно. Самостоятельно догадался использовать ножик, но неправильно его взял. После объяснения задачи порезать овощи и фрукты, вначале была попытка сделать это руками. Но липучки, соединяющие детали довольно тугие. Взял ножик, нов неправильном положении и поэтому опять не получилось. После того, как взрослый правильно вложил в руку ножи объяснил, сто нужно резать острой частью успешно разделил все фигурки овощей и фруктов.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   53


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница