Кафедра дошкольной педагогики и психологии Выпускная квалификационная работа педагогические условия формирования предметно орудийных действий у детей раннего возраста



Pdf просмотр
страница33/53
Дата10.05.2018
Размер0.7 Mb.
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   53

35
Блок 2
1. тестовые пробы Колокольчики три тесѐмки Потребовалась мотивация для продолжения попыток После первой неудачной попытки не сдался и попробовал еще раз. Две ложных тесѐмки были более яркого цвета. Первые две попытки были неудачными, т.к. выбрал именно их. После просьбы попробовать еще одну тесѐмку, согласился. Вначале опять потянулся к яркой тесемке, пришлось напоминать что она не работает. Выполнив задание через некоторое время, вновь вернулся к колокольчику и самостоятельно попробовал еще несколько раз позвонить, пробуя разные тесѐмки.
2. основные пробы Мячик на столе С первой попытки выбрал короткую палочку и не смог достать мячик. Самостоятельно догадался попробовать длинную палочку и достал мячик со стола. Сначала взял короткую палочку, которая лежала ближе к нему

не смог достать мячик. Стал озираться по сторонами увидел более длинную палочку. Взял еѐ и достал мячик.
3. Рыбки в бассейне и удочка Сначала пытался достать рыбок, используя удочку как палочку. Потребовалась подсказка взрослого, что рыбки прицепляются к концу веревочки на крючок. Сразу стал использовать вспомогательный предмет. Проявил заинтересованность и поймал всех рыбок, выполнил задание 4 раза за 35 минут. Задание сразу привлекло внимание. Сначала хотел залезть вводу рукой, но вода была холодной. Самостоятельно догадался взять удочку и попытался использовать еѐ как палочку. После подсказки взрослого, высоко поднял удочку и посмотрел, куда прицепилась рыбка, обнаружив утолщение магнит) на конце. Почти сразу приспособился к




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   53


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница