Кафедра дошкольной педагогики и психологии Выпускная квалификационная работа педагогические условия формирования предметно орудийных действий у детей раннего возраста



Pdf просмотр
страница32/53
Дата10.05.2018
Размер0.7 Mb.
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   53

34 использовать палочку, сбил ею мячик. Была ярко выраженная эмоциональная реакция удовлетворенности удачным выполнением задания.
3. Машинка с привязанной тесѐмкой под диваном Потребовалась подсказка взрослого. Получилось достать машинку, потянув затес мку после подсказки взрослого. Вначале ребенок пытался дотянуться. После неудачи принес палочку и сталей дотягиваться до машинки. После подсказки взрослого потянуть затес мку, пытался палочкой ее подцепить. Не получилось, тогда взял рукой и потянул
– машинка выкатилась. Была ярко выраженная эмоциональная реакция радости. Катал машинку затес мку по комнате.
4. Воздушный шарик на высокой полке Получилось нес первой попытки. Справился самостоятельно. Вначале ребенок пытался дотянуться. После неудачи принес палочку и сталей дотягиваться до шарика. Самостоятельно смог сбить шарик.
5. Колокольчик Потребовалась подсказка взрослого о другом способе действия. Самостоятельно придумал способ позвонить при помощи палочки. Сначала была недолгая попытка дотянуться до колокольчика. Затем принес палочку и стал ею стараться стукнуть по колокольчику. Попадал не всегда. Затем, после подсказки взрослого, что можно дѐргать затес мку, принял данный способ действия.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   53


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница