Кафедра дошкольной педагогики и психологии Выпускная квалификационная работа педагогические условия формирования предметно орудийных действий у детей раннего возраста



Pdf просмотр
страница31/53
Дата10.05.2018
Размер0.7 Mb.
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   ...   53

33

6 - 10 баллов Средний уровень

11 - 15 баллов Высокий уровень
ВСЕГО
0 - 15 баллов Низкий уровень

16 - 30 баллов Средний уровень

31 - 45 баллов Высокий уровень


2.3. Анализ результатов диагностики уровня сформированности
предметно-орудийных действий у детей раннего возраста
Обследование детей проводилось индивидуально. В один день ребенку предлагалось выполнить не более 5 заданий. Для примера приведем описание и результаты выполнения диагностических заданий развития двумя испытуемыми (см. табл. 4). Таблица 4
Мальчик (1 год 6 месяцев)

Задание
Что не
получилось
Что получилось
Как ребенок
реагировал
Блок 1
1. тестовые пробы Машинка закатилась под шкаф Потребовалась непросто подсказка взрослого, а показ действия. Получилось достать машинку только после показа действия взрослым. Вначале ребенок пытался лечь на живот и дотянуться до машинки. После подсказки взрослого долго рассматривает палочку, но вновь пытается дотянуться рукой. Когда взрослый показывает, как надо достать, неохотно пробует достать машинку палкой. После выполнения задания пробует применять палку в игре.
2. основные пробы Мячик на высокой полке Потребовалась подсказка взрослого. Получилось достать мячик при помощи палочки после подсказки взрослого. Вначале ребенок пытался дотянуться. После неудачи пытался привлечь к помощи взрослого – просил достать ему мяч. После подсказки




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   ...   53


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница