Кафедра дошкольной педагогики и психологии Выпускная квалификационная работа педагогические условия формирования предметно орудийных действий у детей раннего возраста



Pdf просмотр
страница17/53
Дата10.05.2018
Размер0.7 Mb.
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   53

18 дифференцированных человеческих орудий пытается воспользоваться старым фондом ручных операций, но это приводит его в ряде случаев к отрицательным результатам. Переход к орудийным операциям особенно отчетливо выступает при употреблении ребенком ложки, являющейся одним из первых орудий культуры, которым он научается пользоваться. Малыш вначале действует так, как если бы он подносил корту не ложку, а свой кулачок. Ложка с функциональной стороны пока является не более чем продолжением его руки. Он несет ее корту, не заботясь о положении, в котором она находится,
– и большая часть содержимого выливается. Логика же этого элементарного орудия, которую ребенок усваивает лишь в результате довольно длительного обучения, заключается в том, что путем любых движений руки можно обеспечить подъем наполненного черпака ложки в горизонтальном положении до уровня рта и лишь после этого отправить его в рот. Я. Неверович показывает, что на определенной ступени развития, овладев системой движений, связанных с употреблением какого-либо предмета (ложки, ножниц, молотка и т.п.), ребенок обнаруживает способность перенести усвоенный способ действия наряд сходных вещей и даже совершить его впустую в отсутствии предмета [36]. Практическое знакомство с общественно сформировавшимися способами употребления предметов домашнего обихода в дошкольном возрасте проходит особый процесс кристаллизации, что придает специфически человеческий характер первым детским понятиям, отражающим простейшие связи и отношения между предметами. Таким образом, первоначально не отдифференцированные друг от друга в моменты интеллектуального действия – предварительное обдумывание и последующее выполнение – приобретают к концу раннего возраста относительную самостоятельность и вступают в сложные отношения друг с другом.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   53


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница