К. В. Вишневецкий «09» сентября 2015 г



страница8/76
Дата01.08.2018
Размер4.11 Mb.
ТипПротокол
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   76
6. Динамические и статистические методы широко используются в криминологических исследованиях. Особенно статистические методы, рассчитанные на исследования массовых явлений, одним из которых является преступность.

Динамические и статистические методы дают разное знание. Динамические закономерности — это закономерности развития. Их применение непосредственно ведет к обнаружению причинных зависимостей.

Например, в течение двадцати лет осуществлялось всестороннее изучение личностных характеристик и судьбы более ста сорока человек, которые в несовершеннолетнем возрасте совершили преступления. Первый этап исследования — это изучение испытуемых в возрасте 14—17 лет сразу после совершения преступления; второй — через десять лет; третий — еще через десять лет. Это позволило установить, с какими обстоятельствами было связано и как именно преступное поведение на первом этапе, рецидив преступлений в последующем у одних, исправление других, крайняя деморализация третьих.5

Статистика, находя и измеряя общие свойства, устанавливает общие статистические закономерности, основанные на действии закона больших чисел. Она не объясняет внутренний механизм формирования закономерностей, не вычленяет причинные зависимости.

Поиск статистических закономерностей осуществляется путем нахождения и измерения общих свойств явлений. Например, статистически раньше было доказано, что среди рецидивистов от 60 до 80% совершали первые преступления в несовершеннолетнем возрасте. Но на чем основана эта статистическая закономерность? Она сама по себе не объясняет, почему происходит такое явление. Упоминавшееся длящееся изучение личности в ее взаимодействии с социальной средой позволило выявить механизм такого явления. Было показано, в каких именно обстоятельствах и с какими личностными характеристиками испытуемые становились рецидивистами, чем они отличались от исправившихся лиц.

Со статистическим исследованием всегда связан поиск закономерностей. Но установление их характера (причинного, связи состояний или иного) требует применения комплекса методов.

При статистическом исследовании используются обобщающие показатели. К ним предъявляются следующие основные требования:

а) изучаемая совокупность должна быть однородной по составу. Нельзя, например, сравнивать тяжкую преступность, регистрировавшуюся до 1 июля 1994 года и после этого времени, так как резко изменился круг тех деяний, которые законодатель после 1 июля 1994 года стал относить к тяжким;

б) изучаемая совокупность должна быть достаточно массовой, иначе на результат могут повлиять случайные отклонения. Поэтому криминологи не анализируют преступность в разрезе месяцев года, по кварталам. Если им необходимо выявить сезонные колебания преступности, то берется значительное количество лет и только тогда делается вывод о закономерностях сезонных колебаний преступности.

В процессе исследований нередко применяется выборочное наблюдение, но при этом важно обеспечить получение представительных (репрезентативных) данных.

Криминология использует инструменты конкретно-социологического познания, в частности такие методы получения социально-правовой информации, как анкетирование и интервьюирование, изучение документов, наблюдение, эксперимент. Важную роль в криминологических исследованиях играют приемы статистического анализа, и, прежде всего - правовой статистики. Более подробно мы рассмотрим методы получения криминологической информации в соответствующей теме, а правовая статистика, как один из важнейших источников получения информации о преступности и ее составляющих, выделена для изучения в специальный курс.

Криминология, как многие юридические науки, имеет специфическую систему своего построения. Ее можно разделить на две части: Общую и Особенную. В Общей части изучаются определение криминологии как науки; понятие преступности, ее основные характеристики; причины и условия существования; личность преступника, противодействие преступности. Кроме того, Общая часть изучает виктимологию (учение о жертве преступления), организацию и методику криминологических исследований, криминологическое прогнозирование и предупреждение преступности. В Особенной части криминология изучает отдельные виды преступности: корыстную, насильственную, корыстно-насильственную, экономическую, женскую, пенитенциарную и т. д. В отличие от других наук основанием разделения Особенной части является криминальная мотивация - совокупность преступного мотива и криминогенной ситуации.

Криминология как комплексная наука ставит на службу борьбы с преступностью достижения многих отраслей знаний, с которыми она тесно связана. В качестве методологический базы криминология, при изучении всего того, что составляет ее предмет, широко использует законы, категории и понятия философии. Связана криминология и с социологией, в особенности прикладной, которая изучает содержание, формы проявления и механизм действия законов функционирования общества применительно к различным сферам его жизнедеятельности в разных исторических условиях. Связь криминологии с экономической наукой определяется тем, что часть явлений и процессов, детерминирующих преступность, находится в сфере экономики, соответственно, важную роль играют экономические меры предупреждения преступности. То же самое можно сказать о политологш с учётом того, что существуют криминогенные факторы в сфере политических отношений, апредупреждение преступности составляет важную часть политики борьбы с нею. Данные психологической науки имеют особое значение для исследования субъективных причин и условий преступности, личности правонарушителя, мотивации и механизма индивидуального преступного поведения, а также для разработки важных аспектов криминологической профилактики. С использованием положений и выводов педагогики изучаются детерминанты преступности, связанные с недостатками воспитания и обучения, неблагоприятными условиями формирования личности в семье, школе. Одной из существенных характеристик личности многих преступников является ее нравственно-педагогическая запущенность. Опираясь на достижения педагогики, криминологи разрабатывают воспитательные меры воздействия на правонарушителей. Наличие определённого влияния демографических процессов на преступность обусловливает связь криминологии с демографией. Процесс математизации науки в целом потребовал расширения и упрочения связей криминологии с математикой. Связана криминология и с другими не юридическими науками, например, с кибернетикой, генетикой, футурологией и т.д.

Тесная связь существует между криминологией и практически всеми юридическими науками, в особенности с теми, которые относятся к так называемому криминальному циклу: уголовным и уголовно-исполнителъным правом, уголовным процессом и криминалистикой. Это вытекает из сути криминологии как социально-правовой науки, возникшей и развивающейся в интересах борьбы с преступностью.

ВЫВОДЫ:

1. Криминология как наука и учебная дисциплина состоит из двух частей: Общей и Особенной.2. Общая часть включает в себя основные положения, касающиеся преступности и ее характеристик, причин и условий преступности, личности преступника и профилактики преступности.



3. Особенная часть изучает различные виды преступности, существующие в объективной реальности, опираясь на положения Общей части.

4. Криминология как комплексная наука ставит на службу борьбы с преступностью достижения многих отраслей знаний, с которыми она тесно связана.



Каталог: upload -> site119 -> folder widepage -> 008 -> 287 -> 329
329 -> Методические рекомендации по изучению дисциплины «Социально-психологический тренинг профессионального общения»
folder widepage -> Методические рекомендации по изучению дисциплины и отдельных тем слушателями заочной формы обучения
folder widepage -> 2016 г. Вопросы к экзамену СпециальностИ
folder widepage -> Методические рекомендации по выполнениюслушателями заочной формы обучения контрольных работ по дисциплине «философия»
folder widepage -> Методические рекомендации по изучению дисциплины и отдельных тем слушателями заочной формы обучения
folder widepage -> Методические рекомендации по изучению дисциплины и отдельных тем слушателями заочной формы обучения
329 -> Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения
329 -> Методические рекомендации по выполнению контрольной работы для слушателей факультета заочного обучения


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   76


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница