К. Д. Ушинский Каждый работающий в настоящее время в школе и думающий о ее судьбе и светлом будущем нашей страны понимает, как много сейчас зависит от личности педагога и руководителя, их преданности школе и детям


Методика определения коэффициента качества



страница7/17
Дата30.12.2017
Размер1.07 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   17
Методика определения коэффициента качества

образовательного процесса на учебном занятии.
Данная методика позволяет определить коэффициент качества образовательного процесса на уроке. Несомненно, проблема поиска и реализации новых способов оценочной деятельности неразрывно связана с проблемой перехода к новым способам обучения детей – технологизации учебного процесса. Данная методика полностью исключает субъективное отношение к деятельности учителя на уроке со стороны администрации, способствует повышению его профессионализма. Учит самого педагога методически грамотно анализировать свой урок.
Алгоритм определения коэффициента качества образовательного процесса

  1. Нахождение суммы баллов по каждому ряду:

а) реализовано полностью (РП) – 3 строка

б) реализовано частично (РЧ) – 2 строка

в) не реализовано (НР) – 1 строка


  1. Нахождение коэффициента по формуле:

Кол-во баллов 3 строки х 2 + кол-во баллов 2 строки х 100%

Кол-во параметров х 2


  1. Если коэффициент качества ОП:

85% и выше – высокоэффективное (отличное) занятие;

84% - 65% - достаточно эффективное (хорошее) занятие;

64% - 45% - средней эффективности (удовлетворительное) занятие;

44% и ниже – занятие низкой эффективности.



Анализ урока

Дата _______________________________________________ Предмет ___________________________________________

Класс ______________________________________________ Цель посещения ____________________________________

Учитель ____________________________________________







Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   17


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница