Издательский Дом " бaxpax м"



страница94/110
Дата30.07.2018
Размер2.34 Mb.
1   ...   90   91   92   93   94   95   96   97   ...   110

ЧАСТЬ 3. МЕТОДЫ ПСИХОСЕМАНТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Психологические методы

С.Л. Рубинштейна "неразрывно с переживаниями" субъек­та. Структуры, построенные на основании выявленных смыслов дают, таким образом, представление о глубинных слоях сознания (см. красивый пример использования мето­да СД>).



ТЕХНИКА "РЕПЕРТУАРНЫХ РЕШЕТОК" Дж. КЕЛЛИ

Подход Келли к изучению личности при помощи лич­ностных конструктов является одним из наиболее ориги­нальных. Сама теория личности Келли по сути не имеет ничего общего с другими подходами. В этой теории нет привычных терминов и понятий, в основном присутствую­щих в теориях личности. Келли полагал, что все люди мо­гут создавать и придавать определенную форму конструк­там, отражающим окружающую действительность, то есть люди интерпретируют все физические и социальные объек­ты своего мира, формируя модель. На основе этой модели люди делают прогноз относительно объектов и относи­тельно себя и используют свое предсказание в качестве на­правляющей силы в своих действиях. Таким образом, для того, чтобы понять людей, необходимо понять их модели, то есть те способы, которыми они, каждый индивидуально, конструируют свой мир.

Теория конструктов Келли и то, как личностные кон­структы работают, представлено в форме фундаментально­го постулата и одиннадцати следствий.

Основной постулат: "Личностные процессы психоло­гически направлены теми способами, с помощью которых человек предвосхищает событие". Личность рассматрива­ется Дж. Келли как текущий, динамический процесс. Пси­хологические процессы направляются конструктами, т.е. теми способами, которыми человек объясняет мир. Не-

ЧАСТЬ 3. МЕТОДЫ ПСИХОСЕМАНТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Психологические методы

смотря на то, что всегда есть какие-то изменения, сущест­вует все же определенная степень стабильности в поведении человека, потому что он действует через сеть каналов. Ко­нечно, каналы могут изменяться, но они структурированы, и изменения обычно происходят в пределах, навязываемых этими структурами.

Все конструкты являются предвосхищающими, т.к. человек использует их с целью предсказать будущее, чтобы иметь определенные идеи насчет того, что может стать ре­зультатом того или иного паттерна собственного поведе­ния.

Все одиннадцать следствий в системе Келли основаны на приведенном выше постулате. Я лишь перечислю их, не давая подробных комментариев.



  1. Следствие конструкций. "Человек предвосхищает
    события посредством толкования их повторений."

  2. Следствие индивидуальности. "Люди отличаются
    друг от друга в конструировании событий."

  3. Следствие организации. "Каждый человек харак­
    терным образом развивает систему конструктов, охваты­
    вающую упорядоченные связи между конструктами для
    удобства в предвосхищении событий."

  4. Следствие дихотомии. "Система конструктов чело­
    века состоит из ограниченного количества дихотомических
    конструктов." ~~ ~*

  5. Следствие выбора. "Человек выбирает для себя ту
    альтернативу в дихотомическом конструкте, с помощью
    которой он получит большую возможность для расшире­
    ния и упорядочивания своей системы конструктов."

  6. Следствие ряда. "Конструкт подходит для предвос­
    хищения только ограниченного ряда событий."

  7. Следствие опыта. "Система конструктов человека
    изменяется по мере того, как он успешно истолковывает
    повторение событий."


1 Артемьева Е.Ю. Психология субъективной семантики. М, 1980.

298


299

Каталог: biblio -> edu -> ped
ped -> Винер Н. Кибернетика, или управление и связь в животном и машине. – 2-е издание. – М.: Наука; Главная редакция изданий для зарубежных стран, 1983. – 344 с
ped -> Актуальные проблемы психологии труда, инженерной психологии и эргономики
ped -> Моральное животное. 1 часть Р. Райт Роберт Райт Моральное животное
ped -> Проблеме периодизации развития лично­сти в психологии. Учебное пособие. М.: Изд-во Моск ун-та, 1981, 84 с. Издательство Московского университета, 1981 г учебное пособие предназначено для студентов-пси-хологов, специализирующихся пo общей
ped -> Л. И. Новикова Начальник отдела Управления воспитания и дополнительного


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   90   91   92   93   94   95   96   97   ...   110


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница