Издательский Дом " бaxpax м"



страница89/110
Дата30.07.2018
Размер2.34 Mb.
1   ...   85   86   87   88   89   90   91   92   ...   110

ЧАСТЬ 2. СМЫСЛ СОЗНАНИЕ ПОНИМАНИЕ

Мышление: парадокс "реминисценции" понимания. Рефлексивный контур. заключает в себе противоречие, составляющими которого являются все прежние положения. Итак, одновременно по­нять в пределах одного познавательного контура невоз­можно. Понимание того понимания, к которому стремится мышление как к адекватному решению проблемной ситуа­ции, не может ни предшествовать по времени позитивному (искомому) пониманию, ни следовать за ним. Следователь­но, одновременные психические эффекты понимания и по­нимания этого понимания имеют место только в различных познавательных контурах. Помимо мышления, вторым та­ким контуром, по понятным причинам, не может быть сен­сорно - перцептивный или контур представления, так как презентация смыслов в этих контурах имеет образную форму. И, мало того, что процесс формирования образа развернут во времени, сам образ не может не быть обнару­жен субъектом. На этом основании необходимо допустить существование еще одного, четвертого познавательного контура, а именно - рефлексивного контура. Его работа строго синхронизирована по времени с актуально рабо­тающим познавательным контуром, независимо от того, какой характер имеет презентация смысла в этих контурах. Работа рефлексивного контура не прекращается ни в одном из состояний сознания, начиная от состояния сна со снови­дениями, и заканчивая состоянием ясного сознания. Возни­кает вопрос: какие функции выполняет рефлексивный кон­тур в процессе познавательной деятельности? Здесь лишь можно высказать предположение, которое, без сомнений, является только одной из возможных гипотез, позволяю­щих объяснить такое сложнейшее психическое явление, как рефлексия. Надо признаться, что психологи очень мало знают о природе этого феномена. Все, что существует в психологии относительно роли и механизмов рефлексив­ных процессов, главным образом сводится к представлени­ям об обратной связи или мышлении о собственном психи­ческом содержании субъекта, в том числе и мышлении о

ЧАСТЬ 2. СМЫСЛ СОЗНАНИЕ ПОНИМАНИЕ.



Мышление: парадокс "реминисценции" понимания. Рефлексивный контур. содержании мышления в предшествующий период времени. При таком понимании рефлексия становится синонимом мышления, так как формула "Я думаю о том, о чем я ду­маю", которой традиционно описывается акт рефлексии, есть не что иное, как констатация явления мышления. По­нятно, что в контексте данной работы рефлексивные акты трактуются принципиально по иному. Итак, возвращаясь к анализу работы рефлексивного контура, я рискну предло­жить следующую гипотезу: функция рефлексивного конту­ра заключается в установлении симультанной (мгновенной) обратной связи с тем актуальным познавательным конту­ром, в котором возникает новое смыслообразование. Име-; ется в виду следующее: когда субъект осуществляет когни­тивную деятельность, актуальные перцептивные образы, образы представления, мысли наполняются смысловым содержанием благодаря тому, что в памяти существуют определенные области соответствующих смыслов. Любые психические формы наполнены смысловым содержанием, в противном случае, видя многократно перед собой стол, мы каждый раз бы удивлялись этому "нечто" или не понимали обращенной к нам речи. Смысловое мнемическое про­странство служит основой нашего понимания. С тем лишь добавлением, что это - понимание уже известного нам из опыта. Такой вид понимания можно назвать "репродук­тивным пониманием". Продуктивное понимание, или, капе" было выше обозначено, понимание позитивное, всегда свя­зано с моментом открытия новых смыслов, открытием ко­торое совершается по типу "эврика", то есть, представляет собой симультанный эффект. Но чтобы понимание нового смыслообразования стало возможным, как уже было отме­чено, его нужно идентифицировать. Роль такого механизма дефиниции понимания, как понимания искомого, выполня­ет рефлексивный контур. В нем в момент позитивного по­нимания, то есть в момент смыслопорождения, возникает тот же смысл, с теми же актуализированными областями,


288

289


Каталог: biblio -> edu -> ped
ped -> Винер Н. Кибернетика, или управление и связь в животном и машине. – 2-е издание. – М.: Наука; Главная редакция изданий для зарубежных стран, 1983. – 344 с
ped -> Актуальные проблемы психологии труда, инженерной психологии и эргономики
ped -> Моральное животное. 1 часть Р. Райт Роберт Райт Моральное животное
ped -> Проблеме периодизации развития лично­сти в психологии. Учебное пособие. М.: Изд-во Моск ун-та, 1981, 84 с. Издательство Московского университета, 1981 г учебное пособие предназначено для студентов-пси-хологов, специализирующихся пo общей
ped -> Л. И. Новикова Начальник отдела Управления воспитания и дополнительного


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   85   86   87   88   89   90   91   92   ...   110


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница