Издательский Дом " бaxpax м"



страница77/110
Дата30.07.2018
Размер2.34 Mb.
1   ...   73   74   75   76   77   78   79   80   ...   110

ЧАСТЬ 2. СМЫСЛ СОЗНАНИЕ ПОНИМАЙ Mhl

Феномен пониматйШ

сообщить. То есть, при инструкции: "Обращать внимание! только на одно из сообщений", сообщение, проходящее ml неконтролируемому каналу в качестве "фигуры на фоне" не! выделяется. Это уже было хорошо известно первым экспо! риментальным исследователям внимания, например! К. Черри. То, что работа сознания регулируется мехаши-1 мом внимания, является общеизвестным положением, iuiI всяком случае в психологии познавательных процессе ml Однако, до сих пор остается неясным, каким образом внн! мание ограничивает опыт сознания, и как совместные про! явления свойств внимания (избирательность, концентра-I ция, распределение, переключение) обуславливают спосоо-1 ность субъекта к осознаванию. В связи с этим возникав г! немаловажный вопрос: "А что считать критерием осознав ния (и, в определенном смысле, критерием понимания)?! Если способность к запоминанию - то, как хорошо извее i -I но из классических исследований Сперлинга по иконичо! ской памяти, субъект способен запоминать значительна! большее количество стимульного материала, чем то, коъ>-| рое может воспроизвести. Явление реминисценции демон-1 стрирует возможность эффективного воспроизведении! спустя определенное время после экспериментального boi-| действия, в то время, когда такое воспроизведение в период И времени, непосредственно следующий за моментом запо-1 минания, было невозможным. Кроме всего, по всей види! мости, нет эффективной процедуры для установления на-1 личия или отсутствия в памяти субъекта интересующего! исследователя содержания, так как проверить сохранное!i.l этого содержания в памяти можно только благодаря оцеп Л ке эффективности воспоминания. А, как уже было сказано,! возможность или невозможность воспроизведения еще и с! служит основанием для заключения, что некоторое содер! жание из памяти бесследно исчезло. Как отмечают авторы! весьма содержательной монографии, посвященной исполь-1 зованию психосемантических методов диагностики и кор-1

ЧАСТЬ 2. СМЫСЛ СОЗНАНИЕ ПОНИМАНИЕ.

Феномен понимания

Ьскции1, "память непрерывна в том смысле, что никоим образом нельзя искусственно уменьшить ее содержимое, ■тереть что-либо." Авторы настаивают на положении, со-■асно которому на современном этапе развития психоло-Ьческой науки не существует средств, которые бы позво-■ли стереть ту или иную зону памяти, или, иначе, "вызвать ■мнезию в полном смысле слова, амнезию абсолютную"2. Гаким образом, апелляция к мнемическим процессам при •становлении события сознания не может исчерпывающим рбразом охарактеризовать природу осознавания. Навер-иое, по этой причине большой интерес вызывает использо­вание психофизиологических методов в исследовании фе-■оменологии сознания, так как психофизиологические ре­акции могут служить достаточно надежными индикатора­ми психических процессов3. В приведенном выше примере, ■ели верить экспериментальным данным, испытуемый •сознавал не только сообщения, предъявляемые по реле­вантному каналу, но также и сообщения, на которые по инструкции не требовалось обращать внимания, то есть то, которое проходило по игнорируемому каналу. И, хотя ис-■ытуемый ничего не мог сказать о содержании игнорируе­мого сообщения, что абсолютно согласуется с результата­ми, полученными Черри, то есть не мог воспроизвести со­держание того, что он слышал, тем не менее, есть все осно­вания судить о том, что слова игнорируемого сообщение ■Обрабатывались сознанием. А это и означает, что они ос-■мысливались в тексте сознания, в том числе и с учетом той акцентуации области смысла, которая была вызвана под-

(Смирнов И.В., Безносюк Е.В. Журавлев А.Н. Психотехнологии: Ком­пьютерный психосемантический анализ и психокоррекция на неосозна­ваемом уровне. М., 1995. С. 65.

•Смирнов И.В., Безносюк Е.В. Журавлев А.Н. Указанное сочинение. С.

ВАгафонов А.Ю., АйдакинВ.И., Пашкина Е.Н. Лаврова О.В., Пя-|тин В.Ф. Руководство к практическим занятиям по психологии. Сама-Ьа, 1999. С. 143.


262

263



Каталог: biblio -> edu -> ped
ped -> Винер Н. Кибернетика, или управление и связь в животном и машине. – 2-е издание. – М.: Наука; Главная редакция изданий для зарубежных стран, 1983. – 344 с
ped -> Актуальные проблемы психологии труда, инженерной психологии и эргономики
ped -> Моральное животное. 1 часть Р. Райт Роберт Райт Моральное животное
ped -> Проблеме периодизации развития лично­сти в психологии. Учебное пособие. М.: Изд-во Моск ун-та, 1981, 84 с. Издательство Московского университета, 1981 г учебное пособие предназначено для студентов-пси-хологов, специализирующихся пo общей
ped -> Л. И. Новикова Начальник отдела Управления воспитания и дополнительного


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   73   74   75   76   77   78   79   80   ...   110


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница