Издательский Дом " бaxpax м"



страница34/110
Дата30.07.2018
Размер2.34 Mb.
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   110

ЧАСТЬ 2. СМЫСЛ СОЗНАНИЕ ПОНИМАНИЕ.

Смысловая природа психического: основоположения и обоснования

Человек как индивид обладает телесностью; це­лью телесной активности является выживание.

Человек как субъект обладает сознанием; цель сознательной активности - познание.

Человек как личность обладает социальностью; цель социальной активности - адаптация.

Человек как индивидуальность обладает духовно­стью; цель духовной активности - творчество.

В терминах "Я":

Человек есть единомножие: "Я" телесного, "Я" когнитивного, "Я" социального, "Я" духовного.

Глава 3. ПАМЯТЬ КАК ИНТЕГРАТОР СМЫСЛОВОГО СОДЕРЖАНИЯ ПСИХИКИ

"Основа сознания - память. Благодаря памяти возможно мышление, чувства, во­ля. Память ставит плотину перед потоком ощущений. Они начинают наслаиваться друг на друга. Так возникают представле­ние и понятия. Воля - это память, опроки­нутая в будущее. Благодаря памяти созда­ется и мир сущностей, мир безликих архе­типов, спокойное царство законов, мир идей, где индивидуальное становится не­существенным.

Благодаря памяти возникает само представление об абсолютном бытии. Возникает идеал вечного бытия."

А.Н. Чанышев. "Трактат о небы­тии."

ЧАСТЬ 2. СМЫСЛ СОЗНАНИЕ ПОНИМАЯ



Память как интегратор смыслового содержания псих Анализ материала, из которого состоит человечеа психика, заставляет нас обратиться к рассмотрению фе: мена памяти, так как именно память организует весь п хический опыт, включая бессознательный. А в содерз тельном аспекте память - есть совокупность эталонов i следов, хранящих информацию. Феномену памяти в пси логии посвящено огромное количество работ. Больший во авторов исследовательских подходов солидарны в т< что в памяти существуют определенные эталонные обра вания, своего рода ячейки, где в течение определение времени в зависимости от скорости угасания следов \ вследствие интерференции со стороны вновь поступакш в память информации, сохраняются знания о прошл< Кардинальное расхождение во мнениях обнаруживает с< при обсуждении вопроса, что из себя представляют эти с ды или эталоны памяти, какова их природа. И, по всей : димости, это самые коварные вопросы в психологии nai in. Как, например, человек идентифицирует свое вкусо] • ч пушение и опознает как знакомое ему? Знать о том, х но ощущение уже было испытано в прошлом, можно то. при условии, если помнишь это ощущение. И только ювании этого субъект способен произвести сличеь актуального ощущения с тем психическим содержани! орое соответствует памяти об этом ощущении. Опре, ить нечто как знакомое можно только в результате" coti ■авления с соответствующим следом памяти. Но ведь < шальное ощущение, равно как и образ, эмоцию и мыс. >оте невозможно ни с чем сличить, так как ощущен: 15ы, мысли, аффекты могут быть сравнимы толькс |бе подобными психическими образованиями, то ее ||мнение может сличаться только с ощущением, обра: <ш и т.д. Но в том-то и дело, что в актуальном врег не может существовать двух ощущений, двух образа моций и т.д. В каждом "здесь и сейчас", когда про] ■ни опознание, субъект обнаруживает соответствие и


130

131


Каталог: biblio -> edu -> ped
ped -> Винер Н. Кибернетика, или управление и связь в животном и машине. – 2-е издание. – М.: Наука; Главная редакция изданий для зарубежных стран, 1983. – 344 с
ped -> Актуальные проблемы психологии труда, инженерной психологии и эргономики
ped -> Моральное животное. 1 часть Р. Райт Роберт Райт Моральное животное
ped -> Проблеме периодизации развития лично­сти в психологии. Учебное пособие. М.: Изд-во Моск ун-та, 1981, 84 с. Издательство Московского университета, 1981 г учебное пособие предназначено для студентов-пси-хологов, специализирующихся пo общей
ped -> Л. И. Новикова Начальник отдела Управления воспитания и дополнительного


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   110


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница