Издательский Дом " бaxpax м"



страница3/110
Дата30.07.2018
Размер2.34 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   110

ЧАСТЬ ft ПРОБЛЕМА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЕДИНИЦЫ АНАЛИЗА В ПСИХОЛОГИИ

История выбора единиц анализа психического

ЧАСТЬ 1. ПРОБЛЕМА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЕДИНИЦЫ АНАЛИЗА В ПСИХОЛОГИИ

Глава 1. ИСТОРИЯ ВЫБОРА ЕДИНИЦ АНАЛИЗА ПСИХИЧЕСКОГО

Историю развития психологии, по всей видимости, вполне оправданно представлять себе как непрерывный процесс поиска генетически первичных единиц анализа психического. Любая психологическая концепция, претен­дуя на роль научной теории, в явном или латентном виде включает в себя в качестве базового постулата положение о нередуцируемой, элементарной психической реальности, которая выступает не просто как предмет психологическо­го анализа, а именно как единица такого анализа. Следует отметить, что независимо от того, каким содержанием на­полняют предметную область психологии, в "потоке созна­ния" исследователей всегда можно уловить стремление к обнаружению первичных, неразложимых путем дальнейше­го анализа, своего рода атомарных психических состав­ляющих. Как справедливо указывают Н.Д. Гордеева и В.П. Зинченко, "осознанное выделение единицы анализа -признак методологической зрелости того или иного на­правления в науке, начало систематического построения теории"1. Несмотря на то, что далеко не всегда происходит осознание методологической значимости выбора единицы анализа, проблема определения исходных, неразложимых психических форм так или иначе возникала в каждом на­правлении психологической науки. И, соответственно, от того, как решалась эта проблема, зависели не только кон­туры той или иной теории, но, во многом, этим определял­ся и сам предмет психологии. Развитие научной психологи-

l\< 11, I. ПРОБЛЕМА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЕДИНИЦЫ АНАЛИЗА В ПСИХОЛОГИИ

История выбора единиц анализа психического
i
мысли порой в течение нескольких десятилетий за-
ю от того, что принималось в качестве основопола-
jero системообразующего психического образования.
ю даже утверждать, что разрешающая способность
юй теории задается пониманием природы "первона-
психического. Представления о внутреннем мире че­
са, степени его когнитивной сложности и познаватель-
эесурсах обусловлены тем, что мы помещаем в основу
феномена человеческой психики. В связи с этим,
^логическим следствием обоснованного выбора того
1ного психического образования в качестве целостной
щы анализа является объяснение всего многообразия
психической активности человека, исходя из базового
жатического положения, фиксирующего выбор той
шой психической реальности в статусе элементарной
южимой единичной целостности. Еще

Рубинштейн указывал: "для того, чтобы понять мно-эазные психические явления в их существенных внут- взаимосвязях, нужно прежде всего найти ту "кле-f или "ячейку", в которой можно вскрыть зачатки всех «ентов психологии в их единстве"1. Поэтому методоло-:кое значение проблемы определения единицы анализа ю переоценить. И, думается, что от того, как будет гавлена и решена эта важнейшая для психологии про-tMa, зависит дальнейшее развитие научной психологиче-кой мысли, а, следовательно, и состояние психологии в Л веке.

В разное время на роль доминанты психического пре-ндовали: "ощущения", "образы", "акты сознания", "реак-", "рефлекс", "фигуро - фоновые отношения", "ассоциа-", "стимул - реакция" , "установка" , "действие" или "жи-движение", "схема", "переживание", "значащее пережи-1ние" и т.д. Каждая психологическая школа стремилась


'ГордееваН. Д., Зинченко В.П. Функциональная структура действия. М., 1982. С. 5.

18

убинштейн С.Л. Основы общей психологии. М., 1946. С. 173.



19


Каталог: biblio -> edu -> ped
ped -> Винер Н. Кибернетика, или управление и связь в животном и машине. – 2-е издание. – М.: Наука; Главная редакция изданий для зарубежных стран, 1983. – 344 с
ped -> Актуальные проблемы психологии труда, инженерной психологии и эргономики
ped -> Моральное животное. 1 часть Р. Райт Роберт Райт Моральное животное
ped -> Проблеме периодизации развития лично­сти в психологии. Учебное пособие. М.: Изд-во Моск ун-та, 1981, 84 с. Издательство Московского университета, 1981 г учебное пособие предназначено для студентов-пси-хологов, специализирующихся пo общей
ped -> Л. И. Новикова Начальник отдела Управления воспитания и дополнительного


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   110


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница