Издательский Дом " бaxpax м"



страница29/110
Дата30.07.2018
Размер2.34 Mb.
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   110

ЧАСТЬ 2. СМЫСЛ СОЗНАНИЕ ПОНИМАНИЕ.

Смысловая природа психического: основоположения и оЬоснования Но неотвратимость этого вопроса типична не только для состояния ожидания смерти. Независимо от того, спраши­вает себя человек об этом или нет, он не может не признать, что за повседневной деятельностью, за тактическими и стратегическими целями жизни должен лежать смысл, при­дающий всей жизни ценность. Трудно себе представить, как человек, отрицающий в своей жизни смысл, способен к осмысленным формам активности. "Человек, считающий свою жизнь бессмысленной, - говорил А. Эйнштейн, - не только несчастлив, он вообще едва ли пригоден для жиз­ни". Важно не то, что совершает человек в своей жизни, а зачем он это делает. Имеющий "зачем", может выдержать любое "как", - считал Ф. Ницше. Поэтому, как бы ты ни поступал, сама жизненная активность не заключает в себе самооправдания. Действия человека в мире имеют смысл, обретают жизненность только в том случае, если они обла­дают своим собственным питающим источником смысла. Антуан де Сент- Экзюпери с присущей ему философично­стью на этот счет выразился следующим образом:

"... Тот, кто работает киркой, хочет, чтобы в каждом его ударе был смысл. Когда киркой работает каторжник, каждый его удар только унижает ка­торжника, но если кирка в руках изыскателя, каждый ее удар возвышает изыскателя. Каторга не там, где работают киркой. Она ужасна не тем, что это тя­желый труд. Каторга там, где удары кирки лишены смысла."'

Чувство смыслоутраты приводит не только к резкому снижению продуктивности деятельности, сопровождается безразличием к происходящим событиям и социальным контактам, но и способствует возникновению таких гнету­щих психических состояний, как апатия и скука. Человек становится ненужным для самого себя, и, наверное, вполне

'Экзюпери А. де Сент. Планета людей. / Сочинения в 3-х томах. Т. I. Рига, 1997. С. 301.

122

ЧАСТЬ 2. СМЫСЛ СОЗНАНИЕ ПОНИМАЬ

Смысловая природа психического: основоположения и обоснова справедливо будет сказать, что потеря смысла жизни оз чает потерю самоценности. На это обратил особое вни] ние при анализе поведения заключенных в немецких ко: лагерях Б. Беттельхейм. В своей работе "Просвещен] сердце", которая была названа самоучителем по выжи нию, Беттельхейм приводит детальное описание дестр ции самоценности заключенных вследствие потери смьк собственных действий. Приведу буквально авторское о] сание той идеологии разрушения самоценности личное которая использовалась нацистами в практике психоло ческого подавления.

"Заключенных, особенно новичков, заставляли де­лать абсолютно бессмысленную работу, например пе­ретаскивать камни с одного места на другое, а затем обратно. Или рыть ямы голыми руками, когда лопаты лежали рядом. Заключенные ненавидели бессмысленную работу, хотя, казалось бы, им должно было напле­вать, есть ли от их работы вообще какая-то польза. Взрослый человек чувствует себя униженным, когда его заставляют выполнять "детскую" или дурацкую работу, и заключенные часто предпочитали даже бо­лее тяжелые задания, если в итоге получалось что-то похожее на результат. Еще больше оскорбляло людей, когда их запрягали как лошадей, в тяжелые вагонетки и заставляли бежать галопом.

...Принуждение к бессмысленной работе сознатеЖь-'*' но использовалось как метод превращения уважающего себя взрослого в послушного ребенка. Нет никакого со­мнения в том, что работа, которую выполняли заклю­ченные, и издевательства, которым они подвергались, разрушали самоуважение и не позволяли им видеть в себе и в своих товарищах полноценных взрослых людей. ...Пропадала уверенность, что твои поступки име­ют хоть какой-то смысл, поэтому многие заключен­ные просто переставали действовать. Но, переставая действовать, они вскоре переставали жить.

...Если СС хотело, чтобы некая группа людей... при­способилась, выжила и работала в лагере, объявлялось,

123


Каталог: biblio -> edu -> ped
ped -> Винер Н. Кибернетика, или управление и связь в животном и машине. – 2-е издание. – М.: Наука; Главная редакция изданий для зарубежных стран, 1983. – 344 с
ped -> Актуальные проблемы психологии труда, инженерной психологии и эргономики
ped -> Моральное животное. 1 часть Р. Райт Роберт Райт Моральное животное
ped -> Проблеме периодизации развития лично­сти в психологии. Учебное пособие. М.: Изд-во Моск ун-та, 1981, 84 с. Издательство Московского университета, 1981 г учебное пособие предназначено для студентов-пси-хологов, специализирующихся пo общей
ped -> Л. И. Новикова Начальник отдела Управления воспитания и дополнительного


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   110


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница