Издательский Дом " бaxpax м"



страница28/110
Дата30.07.2018
Размер2.34 Mb.
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   110

ЧАСТЬ 2. СМЫСЛ СОЗНАНИЕ ПОНИМАНИЕ.

Смысловая природа психического: основоположения и оЬоснования социального функционирования. Для эффективного соци­ального взаимодействия совсем не требуется задумываться о смысле жизни или о смысле собственного творчества. Но, тем не менее, как уже было сказано в самом начале, человек не только обнаруживает в себе реальное присутствие ду­ховных смыслов, но и зачастую не способен отказаться от их внешней реализации с тем, чтобы наполнить себя новым духовным содержанием и, тем самым, открыть для себя новые возможности понимания своих духовных качеств. Таким образом, биологическое, психическое, социальное и духовное в указанной последовательности обуславливают только условия существования каждой последующей сфе­ры. То есть, биологическое - есть условие, а не причина воз­никновения и развития психической сферы, равно как соци­альное, а не психическое, которое предопределяет условия социальности, является не причиной образования духовной сферы человека, а только тем важнейшим, опять же, усло­вием, при котором возможен духовный поиск.

Исходя из всех предыдущих рассуждений, думаю, должно быть ясно, что психически здоровый человек с раз­витым сознанием не может существовать в бессмысленной для себя среде. Если человек стремится найти смысл в своих действиях, в формах общения с другими людьми, в своих поведенческих проявлениях, он не может не испытывать потребности обнаружить смысл всей своей жизни как цело­стной, неразрывной временной сплошности. Несомненно, что вопросом: "зачем я?" может задаваться только человек. И, по всей видимости, реальное обнаружение и пережива­ние смысла собственной жизни, независимо от того, явля­ется ли концепция жизненного смысла отрефлексирован-ной самим субъектом или нет, - есть необходимое условие полноценной жизнедеятельности. Как писал один ^из самых ярких отечественных философов начала века С.Л. Франк: "этот вопрос (вопрос о смысле жизни. - А.А.) - не "теорети­ческий вопрос", не предмет праздной умственной игры;

120

ЧАСТЬ 2. СМЫСЛ СОЗНАНИЕ ПОНИМАНИ



Смысловая природа психического: основоположения и ооосноват этот вопрос есть вопрос самой жизни, он также страшен -собственно говоря еще гораздо более страшен, чем пр тяжкой нужде вопрос о куске хлеба для утоления голода. С.Л. Франк приводит пример чеховского персонажа, коте рый просыпается ночью в холодном поту от наступившег вдруг ясного понимания: "Жизнь прошла, и жизни не был< потому что не было и нет в ней смысла!"2 Нельзя себе прр думать более ужасного итога пройденного пути, чем осо: нание тщетности и бессодержательности своей прожито жизни. Недаром Э. Эриксон описание завершающей стади психосоциального развития связывал с обретением цельно сти, осмысленной завершенности, значимости всего топ что необходимым образом было совершено в жизни, противном случае человек расценивает прожитую жизн как череду ошибок, промахов, нереализованных возможно стей, бесполезных встреч, бесцельных поступков, что свою очередь порождает отчаяние и страх смерти. За т< какое состояние испытывает человек на пороге смерти безысходности или тотальной необходимости и безусло] ной ценности всего совершенного в жизни, несет ответе: венность сам человек. Само жизневосприятие, по Эриксс ну, в полной мере обусловлено собственным отношение человека к пройденному пути (подчеркну: не самим жи: ненным путем, а отношением к своему жизненному пути "К какой бездне ни приводили бы отдельных людей """fk следние вопросы", - подчеркивал Эриксон, - человек, ка творение психосоциальное, к концу своей жизни неизбежн оказывается перед лицом новой редакции кризиса иде! тичности, которую мы можем зафиксировать в словах: ", есть то, что меня переживает"3. Перед лицом смерти челе век всегда выносит приговор своей жизни. И этот пригово зависит от того, как будет решен вопрос о смысле жизш

'Франк С.Л. Смысл жизни. // Вопросы философии. 1990. № 6. С. 70.



2Франк С.Л. Указанное сочинение. С. 70.

3Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996. С. 152.

121


Каталог: biblio -> edu -> ped
ped -> Винер Н. Кибернетика, или управление и связь в животном и машине. – 2-е издание. – М.: Наука; Главная редакция изданий для зарубежных стран, 1983. – 344 с
ped -> Актуальные проблемы психологии труда, инженерной психологии и эргономики
ped -> Моральное животное. 1 часть Р. Райт Роберт Райт Моральное животное
ped -> Проблеме периодизации развития лично­сти в психологии. Учебное пособие. М.: Изд-во Моск ун-та, 1981, 84 с. Издательство Московского университета, 1981 г учебное пособие предназначено для студентов-пси-хологов, специализирующихся пo общей
ped -> Л. И. Новикова Начальник отдела Управления воспитания и дополнительного


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   110


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница