Издательский Дом " бaxpax м"



страница11/110
Дата30.07.2018
Размер2.34 Mb.
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   110

ЧАСТЬ 1. ПРОБЛЕМА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЕДИНИЦЫ АНАЛИЗА В ПСИХОЛОГИ

История вйёора единиц анализа психическо нельзя понять логику работы психики. Недаро Л.М. Веккер указывает: "...абстрагированной от материал; может быть лишь воображаемая, но не реальная структу ра"1. Добавлю лишь, что, в свою очередь, структура не мо жет быть построена из действий, актов, функций и, тем бо лее, из социальных форм взаимодействия человека с ми ром: поведения, общения, деятельности, так как наличи последних уже предполагает сформированное сознание. Н этом основании "действие" или "живое движение" не може полагаться единицей анализа психики, хотя на этом стой отечественная психология на протяжении десятилетий, че му во многом способствовали оказавшиеся заразительны ми идеи А.Н. Леонтьева. Напомню, что Леонтьев выделя четыре уровня анализа деятельности и на каждом уровне свою единицу анализа: особенную деятельность, действие] операцию и психофизиологическую функцию. Но приори тетной единицей анализа психики считал целостную дея тельность. Хотя, у Леонтьева встречаются довольно инте^ ресные определения единицы анализа психического, прав да, сделанные в русле все той же теории деятельности В.П. Зинченко и Н.Д. Гордеева также считают, что дейст вие - есть исходная единица анализа человеческой психики и в качестве аргумента авторы ссылаются на мнени В.В. Давыдова (1972 г.), который полагает, что единиц анализа психики должны быть наблюдаемы, то есть, имет i как пишет Зинченко, "реальную, чувственно созерцаему1 форму"3. Хотя, конечно же, нельзя не понимать, что психи ка, единицей анализа которой предлагают считать дейст'

'Веккер Л.М. Психика и реальность: Единая теория психических прс

цессов. М., 1998. С. 50.

2"Единица" человеческой психики - разумный смысл того, на что на

правлена его активность". (Леонтьев А.Н. Проблемы развития психи

ки.М., 1972. С. 274.)

3 Гордеева Н.Д., Зинченко В.П. Функциональная структура действии

М., 1982. С. 11.



42

ЧАСТЬ 1. ПРОБЛЕМА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЕДИНИЦЫ АНАЛИЗА В ПСИХОЛОГИИ

История выбора единиц анализа психического к-, не может быть непосредственно наблюдаема. Она "трагически невидима".

Таким образом, определение единицы анализа не мо-ш быть сделано без учета характера психического мате-Иала. Это лишь одно из требований, которые должны ^едъявляться к выбору единицы анализа. Перейдем к под­робному обсуждению тех принципов, которым должна цонлетворять процедура выделения единицы анализа че­ловеческой психики.

Глава 2. ПРИНЦИПЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЕДИНИЦЫ АНАЛИЗА ПСИХИЧЕСКОГО

Как было уже отмечено, выбор единицы анализа все-| носит произвольный характер. Это в некотором смысле |елогический акт, поэтому далеко не всегда для самого 1тора психологической концепции представляется воз-Ьжным отрефлексировать "бессознательный контекст" Ьсого рода решения. Зачастую это интуитивный выбор, и |тому его основания остаются скрытыми и неопределяе­мый. Нельзя принять за основу анализа то, во что ты не |ришь, так как, в противном случае, сама теоретическая &дель теряет для автора всякую аксиологическую привле-1тельность. В силу этого представляется невозможным рсолютно нивелировать субъективный фактор в научном* )знании. Но это далеко не означает, что сам произволь-|.ш выбор не должен удовлетворять определенным крите-И&льным требованиям, поскольку методологические по-■дствия определения единицы анализа непременно ска-|ГГся в ходе построения концепции. За редким исключени-■', критерии выделения единицы анализа в психологии Ьктически не обсуждаются. Само понятие единицы анали-

Ьрдеева Н.Д., Зинченко В.П. Функциональная структура действия. К, 1982. С. 8 - 12.; Зинченко В.П., Смирнов А.А. Методологические впросы психологии. М., 1983.

43

ЧАСТЬ 1. ПРОБЛЕМА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЕДИНИЦЫ АНАЛИЗА В ПСИХОЛОГИИ

Принципы определения единицы анализа психического за является крайне неразработанным1. Такое положение объясняют "недостаточной методологической культурой современной психологии"2, с чем нельзя не согласиться.| Учитывая, что в психологии не существует сколь-либо ус­тоявшегося определения понятия "единица анализа" и практически в литературе не обсуждается проблема норма­тивных критериев, в соответствии с которыми делался бы| выбор единицы анализа психики, следует ожидать, что пе­речень предложенных ниже принципов, согласно которым предлагается обосновывать такой выбор, может оказаться неполным, а разные принципы могут обладать различной силой методологической необходимости. Вместе с тем, не­обходимо иметь хоть какие-то принципы, согласно кото­рым производится исходный выбор. Итак, базовыми прин­ципами, определяющими выделение единицы анализа пси-

..

'Хотя, следует отметить, что понятие единица анализа психики с не-1 давнего времени включают в перечень основных понятий психологии. В "Кратком психологическом словаре" (Ростов - на - Дону, 1998. Общая ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского) приводится следующее оп­ределение единицы анализа психики: "...образования, выступающие в качестве минимальных, далее не разложимых частей целостной психи­ки и сохраняющие основные свойства этого целого." (С. 105.) Авторы словарной статьи, не испытывая ни тени сомнения, утверждают, что "...постановка вопроса о поиске универсальной Е.А.П., не зависящей от характера исследовательской задачи, не имеет под собой оснований",! что совершенно противоречит данному самими же авторами определе­нию Е.А.П. Единица анализа психики может быть только универсаль-1 ной. В любом другом случае это не единица анализа всей психики, а единица анализа мышления, деятельности, аффективной сферы и т.д. УI меня есть еще одно принципиальное возражение против позиции I А.В. Петровского и М.Г. Ярошевского. Говоря о том, что "в современ­ной науке сформулирована система требований к Е.А.П.", авторы под современной наукой недвусмысленно понимают персону В.П. Зинченко, что, собственно, и не скрывают. Но, надо полагать, что В.П. Зинченко не олицетворяет собой всю современную психологиче­скую науку.

ТордееваН.Д., Зинченко В.П. Функциональная структура действия. М., 1982. С. 7.

АЛ

ЧАСТЬ 1. ПРОБЛЕМА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЕДИНИЦЫ АНАЛИЗА В ПСИХОЛОГИИ

Принципы определения единицы анализа психического

ического, предлагается считать следующие:


11 ринцип неразложимой целостности. ~\

Принцип первичности материала психического. 11 ринцип гетерогенности.



\. Принцип необходимого развития. /

I. Принцип психологической гомогенности. ]

Охарактеризую вкратце существо перечисленных принципов.

1. При всем огромном уважении к Л.С. Выготскому,

Юторый, к тому же, первый в психологии осознал методо-

Югическое значение выбора единицы анализа и предложил Вое понимание понятия "единица анализа", нельзя не от-

1етить, что выбор Выготским "значения" в качестве конст-Щпкта, отражающего элементарную единицу в анализе ЁЫшления, не проверяется на соответствие тем или иным (^ебованиям, хотя сами требования в своей, ставшей клас-

иеской работе "Мышление и речь", Выготский попытался (формулировать. Правда эти требования касались выбора

Виницы анализа мышления, а не всей психики в целом. Ьготский писал: "...решительным и поворотным момен-

)м во всем учении о мышлении и речи... является переход

Г этого анализа (анализа элементов, составляющих целое, ш учета специфики целого. - А.А.) к анализу другого рода. )тот последний мы могли бы обозначить как анализ, рас-теняющий сложное единое целое на единицы. Под едини-Кй мы подразумеваем такой продукт анализа, который, в этличие от элементов, обладает всеми основными свойст-»ми, присущими целому, и которые являются далее нераз­ложимыми живыми частями этого единства."1 Хотя Выгот-ясий слово рассматривал как "живое единство звука и зна-ения", как "живую клеточку", которая содержит в элемен­тарном виде уже все свойства, присущие понятийному мышлению, и был противником раздробления слова на две

'Выготский Л.С. Мышление и речь. М, 1996. С. 13 - 14.

45

ЧАСТЬ 1. ПРОБЛЕМА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЕДИНИЦЫ АНАЛИЗА В ПСИХОЛОГИИ

Принципы определения единицы анализа психического части, между которыми потом пытаются "установить внешнюю механическую ассоциативную связь", он, тем не менее, единицей анализа мышления считает "значение", полагая, что: "именно в значении слова завязан узел того единства, которое мы называем речевым мышлением"1. На мой взгляд, выбор понятия "значение" для определения единицы анализа речевого мышления не соответствует ра­нее сформулированному самим же Выготским требованию. Называя слово тем "живым единством", которое содержит в себе "в самом простом виде все основные свойства, при­сущие речевому мышлению в целом"2, Выготский, тем не менее, выбирает одну из частей этого единства - внутрен­нюю сторону слова, или, иначе, его значение. В одном слу­чае слово у Выготского выступает как элементарная еди­ница анализа речевого мышления, в другом же такой еди­ницей является только одна из частей этого "нерасчленимо­го живого единства" - его значение. Я думаю, Выготскому было абсолютно интуитивно ясно, что именно значение, а не слово может считаться единицей анализа мышления, даже если это мышление и речевое. Слово, как единство означающего и означаемого, могло бы "считаться единицей анализа речи, но понятно, что никак не мышления. Жела­ние соединить мышление и речь в одно концептуальное целое побудило Выготского остановиться на значении как на единице анализа, так как "значение представляет собой неотъемлемую часть слова как такового, оно принадлежит царству речи в такой же мере, как и царству мысли"3. Ос тавляя в стороне обсуждение оснований выбора Выготским единицы анализа понятийного мышления4, выделим пер

'Выготский Л.С. Указанное сочинение. С. 14.



2Выготский Л.С. Указанное сочинение. С. 13.

3Выготский Л.С. Указанное сочинение. С. 15.

4Критический анализ важнейших положений подхода Выготского

проблеме мышления приведен в содержательной статье В.М. Розин^

46

ДА( 11> 1. ПРОБЛЕМА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЕДИНИЦЫ АНАЛИЗА В ПСИХОЛОГИИ

Принципы определения единицы анализа психического I принцип определения единицы анализа психического, Горый фактически был сформулирован Выготским: Живая клетка, сохраняющая все основные свойства жиз-I, присущие живому организму, является настоящей еди-■ей биологического анализа. Психологии, желающей рчить сложное единство, необходимо понять это. Она ВЖна найти эти неразложимые, сохраняющие свойства, ||сущие данному целому как единству, единицы, в кото-; в противоположном виде представлены эти свойст-."' Таким образом, первым принципом, который играет |Ь критериального требования к определению единицы |Шиза психического, является принцип неразложимой це-ргности. Согласно этому принципу, единицей анализа ■ет быть только такое целое, которое, во-первых, обла-Т в элементарном виде всеми свойствами, носителем ко­ры х является вся психика, и, во-вторых, это целое не мо-f быть разложимо на элементы путем последующего кпиза, так как свойства любого целого не могут быть }юты из анализа свойств составляющих его частей2. Об ом предупреждал и Выготский, указывая на изъян тради-

следование мышления в работе Л.С. Выготского "Мышление и В*. // Психологический журнал. 1997. № 5.

вотский Л.С. Мышление и речь. М, 1996. С. 14. ^

1инимая за единицу анализа "действие" или "живое движение",

I. Гордеева (1982) считает возможным говорить не только о гетеро-

■ости единицы анализа, а также о гетерогенном составе самой еди-

щ.i анализа. То есть, фактически, Гордеева выделяет единицы анали-

|нутри единицы анализа, описывая действие как многокомпонент-

| образование, включающее в себя исполнительные, когнитивные,

шочные составляющие. (Гордеева Н.Д. Экспериментальная психоло-

i исполнительного действия. М., 1995.) Не вызывает сомнения, что

ктвие имеет различные фазы или компоненты, и, прежде всего по

Ц причине, действие не может выступать единицей анализа всей

кики. Полагаю, что такой методологический ход является ошибоч-

I, так как единица анализа не может быть разложима вследствие

Низа. В противном случае, это не единица, а такой же предмет ана-

la. как и любой другой, обусловленный выбором исследователя.

47


Каталог: biblio -> edu -> ped
ped -> Винер Н. Кибернетика, или управление и связь в животном и машине. – 2-е издание. – М.: Наука; Главная редакция изданий для зарубежных стран, 1983. – 344 с
ped -> Актуальные проблемы психологии труда, инженерной психологии и эргономики
ped -> Моральное животное. 1 часть Р. Райт Роберт Райт Моральное животное
ped -> Проблеме периодизации развития лично­сти в психологии. Учебное пособие. М.: Изд-во Моск ун-та, 1981, 84 с. Издательство Московского университета, 1981 г учебное пособие предназначено для студентов-пси-хологов, специализирующихся пo общей
ped -> Л. И. Новикова Начальник отдела Управления воспитания и дополнительного


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   110


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница