Исследовательская работа по русскому языку

Выполнили :

Урсаки Екатерина и Корецкая Ирина, ученицы 8а класса

Руководитель: Скрыпник О.В., учитель русского языка и литературы

г. Узловая

2014г.

I. Введение.

II. Основная часть.

1.Теоретические основы исследования.

1.1 Чистота речи как показатель речевой культуры человека.

1.2Причины нарушения чистоты речи:

1. 
   Заимствованная лексика.
   
2. 
   Слова-паразиты.
   
3. 
   Школьный сленг.
   
4. 
   Сквернословие.
   

1.3 Причины возникновения в речи нарушений чистоты речи.

2.Экспериментальное исследование. Результаты анкетирования и опроса.

III. Заключение.

Библиография.


I. Введение.
С русским языком можно творить чудеса.…

Нет таких звуков, красок и мыслей –

сложных и простых, для которых не

нашлось бы в нашем языке точного выражения.

К.Г.Паустовский

Давно известно, что русский язык остается самым сложным и выразительным языком на нашей планете. Изучать все нормы и правила языка можно на протяжении обучения в школе, вузе, но, порой, и этого недостаточно, чтобы считать себя знатоком русского языка. Наш язык позволяет выражать свои эмоции самыми различными терминами, игра которых делает структуру предложения по-настоящему уникальной. Но все же большинство носителей русского языка не до конца могут использовать его для выражения собственных чувств, поэтому в своей речи и применяют те самые слова-паразиты.

Одной из важнейших проблем современного общества является проблема культуры речи. Ни для кого не секрет, что в последнее время наша речь претерпела огромные изменения. И, к сожалению, не в лучшую сторону. В школе, на уроках, нас знакомят с нормированным литературным языком, объясняя нормы и правила употребления богатств русского языка. В общении со сверстниками мы используем другой язык, свободный от норм. Почему так происходит? Да потому что знакомство с русским языком не ограничивается уроками в школе. Мы слышим, как говорят взрослые вокруг нас, смотрим телевизор и слышим речь, свободную от каких-либо норм. Зачастую речь выступающих маловыразительна, засорена. Проблема культуры речи является актуальной в современном обществе. Именно поэтому мы выбрали такую тему для исследования.

Объектом исследования является речь окружающих нас людей, в том числе и учеников нашего класса, а также источники засорения русского языка.

Гипотеза исследования заключается в том, что за последние годы наблюдается существенное изменение речи в худшую сторону.

Цели нашей исследовательской работы следующие:

- выявление причин засорения языка;

- выявление фактов, влияющих на употребление ненормативной лексики.

Гипотеза и цели исследования обусловили постановку следующих задач:

1) подбор и изучение имеющейся литературы по теме;

2) проведение социологического опроса среди учащихся 8а классов ;

3) анализ данных анкетирования;

4) обобщение полученных результатов в виде исследовательской работы.

1. 
   наблюдение;
   
2. 
   аналитический метод;
   
3. 
   статистический метод.