Исследования



Pdf просмотр
страница76/78
Дата30.12.2017
Размер2.18 Mb.
ТипРеферат
1   ...   70   71   72   73   74   75   76   77   78

Домашняя страница
Титульная страница
Содержание
Страница
97
из
100
Назад
На весь экран
Закрыть
Выход
НАУЧНОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ - подведение высказываний о каком-то объекте, его свойствах или отношениях под определенный научный закон, как частных случаев последнего.
НАУЧНОЕ ПОНИМАНИЕ - приписывание определенного смысла изучаемым наукой объектам,
явлениям и процессам. Это «приписывание» осуществляется в науке через процедуры идентифи- кации наблюдаемого явления с уже изученным эмпирическим объектом или процессом (на основе аналогии) или путем его интерпретации (идентификации) с определенным объектом некоторой тео- рии.
НАУЧНОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ - предсказание тенденций развития (эволюции) любого пред- мета, процесса, системы на основе имеющейся о них специфической информации и достигнутого уровня науки. Осуществляется двумя способами: 1) на основе экстраполяции их поведения в про- шлом и настоящем; 2) на основе статистической обработки мнений экспертов по конкретным вопро- сам и областям знания.
НАУЧНЫЙ МЕТОД — собирательное имя для обозначения совокупности применяемых в науке средств получения, обоснования и применения (использования) научного знания.
НАУЧНЫЙ ПРИНЦИП - один из элементов оснований научной теории, выполняющий интегри- рующую, синтезирующую и организующую функции по отношению ко всему массиву истинных вы- сказываний определенной области науки. В отличие от законов науки, всегда утверждающих нечто о существенных связях между объектами теории, принципы науки, как правило, являются высказы- ваниями не объектного языка науки, а ее метаязыка, утверждающего нечто о правилах, требованиях к элементам самих научных теорий.
НОВИЗНА — одна из основных ценностей и целей научного познания наряду с адекватностью (ис- тинностью) и полезностью. В этом смысле «большая» наука справедливо рассматривается как соци- ально организованная деятельность по производству нового знания. Воспроизводство накопленного наукой огромного массива знания, его передача и усвоение новыми поколениями через разветвлен- ную систему образования — безусловно, важное условие и предпосылка дальнейшего существования науки, но ценность ученого как ученого определяется и измеряется прежде всего, теми новыми зна- ниями, тем личным вкладом, который он внес в массив научного знания. Основным приоритетом для науки и ученого является не просто знание или истина, а именно новое знание и новая истина.
Новое знание бывает двух видов: 1) как кумулятивное дополнение к старому; и 2) как отрицание старого, как утверждение альтернативных взглядов, противоречащих прежним устоявшимся в на- уке концепциям. Утверждение инноваций второго рода происходит в сложной социальной борьбе научных традиций, школ и требует от ученых большого напряжения сил и личного мужества.
ОБОБЩЕНИЕ — метод приращения знания путем мысленного перехода от частного к обще- му, которому соответствует и переход на более высокую ступень абстракции. Обобщение — одно из важнейших средств научного познания, позволяющее извлекать общие принципы из хаоса затемня- ющих их явлений и в рамках того или иного понятия отождествлять множества различных вещей и явлений.
ОБОСНОВАНИЕ — способ рационального убеждения в надежности или в истинности какого- либо высказывания, теории, концепции путем приведения в его пользу каких-либо дополнительных аргументов общего или частного характера. Существуют три основных способа обоснования: дока- зательство (дедукция), подтверждение (индукция) и объяснение.
ОБЪЕКТИВНОСТЬ – принцип, обеспечивающий получения истинного знания о прошлой реаль- ности, адекватное ее понимание и описание.
ОБЪЯСНЕНИЕ – функция научного исследования, состоящая в раскрытии сущности изучаемого объекта.
ОПИСАНИЕ – этап эмпирической стадии научного исследования, состоящий в фиксировании знания об исторической реальности с помощью системы обозначений, принятых в науке.
ПАРАДИГМА – теория или модель постановки проблемы, принятая в качестве основы для ре- шения исследовательской задачи.
ПОЗНАНИЕ ИСТОРИЧЕСКОЕ – форма отражения объективной действительности, основанная на соблюдении принципов историзма, объективности и ценностного подхода.
ПОСТМОДЕРНИЗМ – ситуация в философии, обозначающая отказ от попыток систематизации,
от попыток представить мир в виде жестких, самозамкнутых систем.
ПРИНЦИП СИСТЕМНОСТИ - требование смотреть на любой предмет познания как на систему,
функционирование которой подчиняется общим закономерностям существования и эволюции любых системных объектов.
ПРИЧИННОСТЬ — отношение между одним явлением, процессом, состоянием объекта, которые считаются причиной, и другим явлением, процессом, состоянием объекта, которые рассматриваются как результат действия данной причины (ее следствие).
ПРОБЛЕМА — существенный вопрос, имеющий важное теоретическое и практическое значение,
для решения которого наличного знания либо недостаточно, либо возможность его использования далеко не очевидна.
97


Каталог: structur -> ob kaf -> kfip -> files
structur -> Программа кандидатского экзамена по образовательной программе высшего образования
structur -> Программа минимум кандидатского экзамена по курсу «История и философия науки» «История социологии»
structur -> Вопросы к экзамену: часть I «общие проблемы философии науки»
structur -> Примерная программа профессионального модуля организация социальной работы в различных сферах социальная защита, здравоохранение
files -> Рабочая программа учебная дисциплина «Философия»
files -> «Логика» Направление подготовки 030900. 62 Юриспруденция
files -> Рабочая программа учебная дисциплина «Политология»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   70   71   72   73   74   75   76   77   78


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница