Исследование посвящено изучению инклюзивного языка в репрезентации гендерных отношений. На современном этапе лингвистика акцентирует свое внимание на категории языковой личности с учетом таких ее характеристик, как возраст, национальность



страница6/18
Дата08.03.2018
Размер0.5 Mb.
ТипИсследование
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18
1.4 Категория «гендера» как итог феминистской борьбы
В связи с феминистским анализом современного общества, критикой дискриминационного положения женщин возникло понятие «гендер».

В конце 60-х – начале 70-х годов ХХ века в обиход нескольких гуманитарных наук была введена концепция гендера, что привело к интенсивным гендерным исследованиям культурно-социальной сферы. Гендер как инновационный научный и философский дискурс впервые сформировался в США.

В гендерной лингвистике появилось множество определений для нового понятия. Так, культурная антропология попыталась дать трактовку категории гендера. Антрополог Г. Рубин в статье «Обмен женщинами: заметки по поводу политической экономии полов» (1974) дает следующее определение для понятия «гендер»: совокупность условий, которые управляют биологическим полом человека в качестве предмета социальной практики. В социологии, одним из представителей является Э. Гидденс, категория гендера трактуется так: понятие пол относится к физическим, телесным отличительным особенностям мужчины и женщины, гендер же характеризует психологические, социально-культурные нормы. Таким образом, пол человека биологически предопределен, а гендер социально задан [24].

Постоянство пола должно быть признано, но также должно быть признано разнообразие гендера. Современные социологи определяют гендер как «черты личности и социальные позиции, рассматриваемые членами общества как мужские и женские».

За рабочее определение мы возьмем определение гендера, данное в словаре гендерных терминов: «Гендер – это совокупность социальных и культурных норм, смыслов и ожиданий, которые общество предписывает индивидам в зависимости от их пола. Гендер – один из способов социальной стратификации, влияющих на социальное положение женщин и мужчин, на доступ к ресурсам, на их жизненные стратегии и практики» [25].

Таким образом, гендер – достигаемый статус, конструируемый психологическими, культурными и социальными средствами, это система межличностного взаимодействия, посредством которого создается, утверждается, подтверждается и воспроизводится представление о мужском и женском как базовых категориях социального порядка.

Как видим, гендер представляет собой синтез биологических, социальных и индивидуальных особенностей мужчины и женщины. Сам термин «гендер» вошел в употребление в западной науке в 1970-е г., в российской науке – в 1990-е г. Научное обоснование категории гендер происходило в западной, прежде всего американской науке на стыке таких наук, как социология, культурная антропология (этнография), философия, история, филология, лингвистика, культурология и было тесно сопряжено с трансформациями постиндустриального общества.

Современная социально-психологическая наука различает понятия пол и гендер. Традиционно первое из них использовалось для обозначения тех анатомо-физиологических особенностей людей, на основе которых человеческие существа определяются как мужчины или женщины. Пол (т.е. биологические особенности) человека считался фундаментом и первопричиной психологических и социальных различий между женщинами и мужчинами. По мере развития научных исследований стало ясно, что с биологической точки зрения между мужчинами и женщинами гораздо больше сходств, чем различий. Так, в некоторых статьях и монографиях, авторы рассматривают гендер как синоним понятия пол. А А.В. Кирилина понятие гендер определяет следующим образом: «Социальный или социокультурный пол, не является языковой категорией, но его содержание может быть раскрыто путем анализа языковых явлений».

Таким образом, понятия «гендер» и «пол» для большинства ученых не являются тождественными, так как первое отражает социально-культурную сторону индивида, а второе понятие соотносится с биологическими признаками человека. Лишь небольшая часть ученых уравнивает значение двух понятий. Все это доказывает факт недостаточно проведенных экспериментов по выявлению сходств и различий двух понятий, а также отсутствие достаточной литературы, на которую при определении понятий можно было бы опереться.

Таким образом, для лингвистики проблема гендерных исследований является достаточно новой, базовыми понятиями которой являются язык и гендер. Гендер репрезентирует индивидуальное и коллективное сознание; отражается в стереотипах, нормах, предписаниях, свое проявление он нашел в сознании, проявляется в предрассудках, закрепляется в речевой коммуникации. В исследовании рассматривается гендер как относительно автономный от биологического пола конструкт.




Каталог: uploads -> doc
doc -> Контрольная работа и методические рекомендации к ней для студентов заочной формы обучения по дисциплине «Основы философии»
doc -> Урокам литературы в 9 классе Серебренниковой И. В. 2014-2015 Проблема ума в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума»
doc -> Урок литературы в 11 классе. Подготовка к итоговому сочинению. «Когда ум с сердцем не в ладу» Цели Тема урока: Подготовка к экзаменационному сочинению по литературе. Сочинение по тематическому направлению «Разум и чувство»
doc -> «Философская суть современного педагогического образования»
doc -> А образ ангела (образ демона) 5 Б
doc -> Литература Древняя Русь в «Слове о полку Игореве»
doc -> …3 Глава I. Проблема стрессоустойчивости военнослужащих срочной службы в современной психологии
doc -> Диссертация на соискание ученой степени
doc -> Тип шаблона
doc -> Программа составлена на основании фгос во направления


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница