Интегративный подход в решении социальной проблемы безнадзорности детей



Скачать 255.98 Kb.
Pdf просмотр
страница7/8
Дата29.01.2018
Размер255.98 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8

Интегративный подход в решении социальной проблемы безнадзорности детей
13 буждает людей к совершению безответственных действий на всех уровнях общества. Страх вызывает почти полную атрофию чувства стыда (или, согласно китайской культуре, потери лица»). Именно крайняя степень безнадзорности – беспризорность вызвана отсутствием чувства стыда утех, кто отвечает за судьбу ребенка. Но такая установка характерна не для всякого, а лишь для отчужденного индивида, формируемого бесправием, угнетением, социальной пассивностью и приспособительной репродуктивной деятельностью [37, p. 147]. Если неформальный контроль осуществляется в основном через категории страха, стыда, вины, то формальный контроль – через категорию вовлеченных, вынужденных заниматься сложившейся социальной проблемой либо в силу профессиональных обязанностей, либо добровольно в силу своих интересов. Профессионально заниматься социальной проблемой вынуждена центральная и местная власть в силу своих обязательств, заявленных в Конституции РФ. К профессионалам можно также отнести представителей помогающих профессий. Представители помогающих профессий, в свою очередь, могут выступать как в роли независимых экспертов по проблеме, таки в роли заинтересованных агентов, старающихся повлиять на решение проблемы и соотнести его со сферой своих профессиональных интересов. Независимые эксперты должны быть специалистами по конкретным аспектам социальной проблемы безнадзорности детей и вместе стем иметь представление о всей проблематике исследуемого социального явления и не должны работать в том же учреждении, которое решает проблемы конкретных детей. Роль независимых экспертов заключается в проведении социальной экспертизы проблемы безнадзорности детей. Социальная экспертиза является проводимым специалистами (экспертами) исследованием, включающим диагностику состояния социального объекта, установление достоверности информации о нем и окружающей его среде, прогнозирование его последующих изменений и влияния на другие социальные объекты, а также выработку рекомендаций для принятия управленческих решений и социального проектирования в условиях, когда исследовательская задача трудно формализуема [38, с. 175]. Представителями заинтересованных агентов являются те, чья работа связана с интенсивным, тесным общением как с ребенком, таки сего окружением (врачи, священники, педагоги, юристы, социальные работники, психологи, психотерапевты, представители комиссии по делам несовершеннолетних и подразделения по делам несовершеннолетних. К вовлеченным можно отнести добровольцев, или волонтеров, ближайших родственников, друзей, соседей жертв проблемы, которые им сочувствуют и бескорыстно хотят помочь [8]. В этом случае также необходимо рассмотреть ценностно-нормативную составляющую культуры, включающую категории сострадания, заботы, доброты. Но, как показали социологические исследования ценностей культуры 32 стран, включая Россию, средний россиянин сегодня сильнее, чем жители большинства европейских стран, привержен ценностям богатства власти, а также личного успеха и социального признания. Сильная ориентация наличное самоутверждение оставляет в его сознании меньше, чему представителей других стран, места для заботы о равенстве и справедливости в стране и мире, о толерантности, о природе и окружающей среде и даже для беспокойства и заботы о тех, кто его непосредственно окружает [39]. К вовлеченным можно также отнести представителей общественных партий, движений, организаций, которые соотносят обозначившуюся социальную проблему и ее решение со своими политическими лозунгами и, настаивая на ее существовании, стремятся, таким образом, к достижению своих политических целей.
Подведем итоги на основе интегративного подхода можно провести всесторонний анализ социальной проблемы безнадзорности, включающей не только анализ ситуации возникновения проблемы, но и анализ поведения людей, определяющих ситуацию как проблему для объяснения и понимания поведения людей в сложившейся ситуации необходимо выявление всех составляющих социальной проблемы безнадзорности причастных, вовлеченных, ценностно-нормативную составляющую, определяющую механизмы социального контроля при анализе неформального социального контроля необходимо учитывать категории страха, вины, стыда как категории культуры, опосредованно влияющие на коллективное сознание и индивидуальное поведение человека, приводящие в том числе к снижению ответственности за воспитание ребенка.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница